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    科目： 来源： 题型：填空题

    “铁流滚滚门前开，车队开成豆腐块”，这是国庆阅兵中的一幕场景，其中“车队开成豆腐块”说明了阅兵时对各种车辆方队的要求，若以其中一辆车为参照物，其他车都是________（选填“运动”或“静止”）的．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    在如图所示的电路中，当变阻器滑片向右滑动时，电流表的示数将________，电压表的示数将________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    一天晚上，小李正在家里看书，突然听到窗外传来很响的炮竹声与放烟花的声音，剧烈的爆炸声让他难以安静的看书学习．请回答下列问题：
    （1）炮竹声是由炮竹爆炸时引起空气的______发出的，然后通过______传播到小李的耳朵里．
    （2）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为______．如果看到烟花后2秒才听到烟花的爆炸声，那么放烟花的地方与他的距离大约是______m．
    （3）外面的炮竹声对小李同学来说是噪声，他应该怎么办才能让它不影响自己学习呢？答：______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    ________叫做电磁感应，产生的电流叫做________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    某人有200N的力向上提水桶．请在空白处画出此力的示意图．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图所示的水平地面上，一个底面积为0.16m2、重为4000N的物体，运动时受到阻力为物体总重力的0.1倍，8s内匀速直线前进了10m．求：
    （1）物体匀速直线前进的速度是多大？
    （2）物体在匀速直线运动过程中受到的推力是多大？
    （3）若推力变为原来的两倍，物体受到的合力多大？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    小华在“多种方法测电阻”的课外探究实验中，设计出如图甲所示的原理图，R1=20Ω，R2=10Ω，均为已知阻值的定值电阻．Rx为待测电阻．

    实验操作电表读数
    Sl、S2闭合，S3断开U1=1V
    Sl、S3闭合，S2断开U2=2V
    （1）小华进行了两步实验操作，并获取相关数据如表中所示，则可以推断Rx=______．
    （2）请按小华设计的原理图，以笔画线代替导线将图乙实物连接起来．
    （3）如果小华设计好原理图后，未找到电压表，而其他器材均已找到，之后，老师给小华一只电流表．请将电流表接入适当的位置（实验过程中不得更换其位置），并将新电路图画在“图丙”处方框中．若实验操作仍如表中所述，得出电流表读数为I1、I2，则Rx=______（用I1、I2、R1、R2表示）．
    （4）回忆平时的学习体验，电池表面的封塑纸上，往往标有（如1.5V）电压值，实验中______（填“能”或“不能”）将该电压值认定为它实际给电路提供的电压，因为______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图所示，轻质杠杆MN长0.8m，ON=0.6m，F2=10数学公式N，杠杆处于静止状态，与水平方向的夹角为30°，F1 的方向竖直向下，F2沿水平方向．试计算：
    （1）F2的力臂；
    （2）F1的大小；
    （3）若知道O点支持物对杠杆支持力的方向垂直于杠杆沿OP方向，支持力F的大小．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
    【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系？有什么关系？
    【实验设计和进行实验】
    （1）取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
    （2）你观察到的现象是 ______；
    【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是：______；
    【评估和交流】请你联系实际，举出两个生产、生活中与此知识有关的实例：
    ①、______；②、______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图所示，一个半径为10cm的均匀透明球．一束光由球面A点射入，从球面B点射出，光的传播方向改变了15°，已知入射光线与半径OA的夹角为45°，则光线在球内传播的路径长度为________．

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