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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    为了表示压力的作用效果，物理学引入了　　  ，其定义是：物理单位面积上受到的压力叫　　  .

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    摩擦力在日常生产、生活中，有时有益，我们加以利用；有时有害，我们尽量减小，请结合自己的亲身经历，各举一例。

    有益的摩擦：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

     

    有害的摩擦：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    如图a所示，一工件在水平传送带上做匀速向右运动，请在图中画出工件所受力的示意图

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    惯性是指物体保持　　　　　　   的性质，它的大小用　　　　　　 来量度，一切物体都具有惯性。

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    质量是物体所含物质的多少，它不随物体的　　   、　　  和　　  的改变而改变。

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    如图所示（1）工人要撬起石块，他应在何处和何方向上施力最省力？将所施的力F的作用点和方向画在图上.

    （１）   工人在撬起石块时，用的力至少多大？

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    如图所示，F为60N，不计摩擦力和轮重，物体重为　　　　　　　　 N.

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    用动力臂是阻力臂12倍的撬棒，撬动重为1800N的石头，所用动力至少是　　　　  N.

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    增大有益摩擦的例子有①　　　　   ，②　　　　   ，③　　　　   .

     

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    科目： 来源：物理教研室 题型：022

    将50kg的冰全部融化为水，水所受重力为　　　　    N，将其带到月球上，其质量为　　　　  .（g取10N/ kg）

     

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