科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第21期 总第177期 沪科版 题型:048
如图所示,是供电设备向居民楼用户输电的示意图.为保证居民楼内的用户的所有用电器都能正常工作,居民楼的输入导线间的电压必须保证为220 V.当居民楼内消耗的功率为44 kW的时:
(1)通过输电线的电流为________.
(2)若输电线的总电阻为0.1 Ω,供电设备的输出电压为________.
(3)若要求减小输电线损失的功率,用学过的知识说明应该采取怎样的措施.(答出一种措施即可)
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科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第15期 总第171期 沪科版 题型:048
如图1所示的电路是在环境温度为10℃左右的条件下工作的某自动恒温箱原理简图.箱内电阻R1=5 kΩ,R2为热敏电阻,其阻值随温度变化的图线如图2所示,电源电压为12 V.当电压鉴别器的两接入点a、b间的电压Uab小于2 V时,鉴别器将使开关S接通,使恒温箱内的电热丝通电而发热,从而使箱内温度升高;当Uab大于4 V时,鉴别器将使开关S断开,停止加热.
(1)从图2中读出环境温度为15℃时的热敏电阻R2为多少kΩ?
(2)通过计算判定该恒温箱内的温度将保持在怎样的范围?
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科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第13期 总第169期 沪科版 题型:048
为了让同学们理解把几个电阻串联起来和并联起来对总电阻的影响,老师作了这样的一个“类比”:某学校的同学想从小河的南岸到北岸去参加植树活动,他们利用若干块相同的木板搭成如图所示的三种桥,请大家想一想:要想让全校的学生安全地过河,按哪一种方法搭建的桥梁最方便快捷呢?而哪一种方法又是最不合理的呢?同学们肯定会很快地判断出:第三种方法是最方便快捷的,因为它的桥面最宽;而第二种方法是最不合理的,因为它不仅没有增加桥面的宽度,反而加长了桥面的长度.
(1)现在我们将上例中的每一块木板当成一个电阻.则第二种方法相当于把三个电阻________联,第三种方法相当于把三个电阻________联,于是同学们就很容易通过对比三种桥的效果得出这样的结论:把几个电阻串联起来,相当于增加了导体的________,所以总电阻________(选填“变大”、“变小”或“不变”);把几个电阻并联起来,相当于增加了导体的________,所以总电阻________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)请你也试着举一个这样的“类比”或“建模”研究科学问题的例子:________.
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科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第11期 总第167期 沪科版 题型:048
铅笔芯的主要成分是石墨.软硬程度不同的铅笔芯,其用途是不同的,例如作画用6B铅笔、写字用软硬适中的HB铅笔、制图用6H硬铅笔.铅笔芯是导体,那么铅笔芯的电阻的大小与其软硬度有何关系呢?请你设计一个实验方案来对这个问题进行探究.
(1)实验器材的名称及数量.
(2)主要实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示).
(3)怎样分析测得的物理量,判断铅笔芯的电阻大小与软硬度的关系?
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科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第9期 总第165期 沪科版 题型:048
小明学习了电流、电流表的使用后,自豪地告诉爸爸他会测量电流了,爸爸把自己工作所用的工业直流电流表(如图甲所示)拿出来让小明给他演示一下.(如图乙所示为该表刻度盘的示意图).小明拿过来后一看,看到上面标有mA,与实验室里的电流表不一样,那这种电流表怎么使用呢?
为了知道如何使用该电流表,小明将其与课本上的电流表(如图所示)进行对比.
(1)表盘上的mA的物理意义是什么?该电流表有几个量程?使用不同的接线柱时,这个电流表的最小分度是多少?量程为多少?
(2)小明在使用该电流表测量某电路中的电流时,按规定应先试触.试分析在试触时产生下列各种现象的可能原因,并说出相应的解决办法.
a.指针偏转角度很小;
b.指针反向偏转;
c.指针一下偏转到最大刻度线以外.
(3)小明把两个完全相同的电流表接入如图所示的电路中时,发现A1、A2的示数相等,试分析可能的原因.
(4)改正错误后,小明发现两只小灯泡都发光,而这时两只电流表的指针位置仍然相同,于是,小明得出并联电路中干路中的电流等于支路中的电流.试分析此结论错误的原因?
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科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第7期 总第163期 沪科版 题型:048
实验探究和推理都是科学研究的基本方法.比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有的知识为依据,通过推理而提出来的.
(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到了微小的颗粒.麦粒碾成面粉,面粉揉成面团……大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,最终认识到:________是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水,观察到墨水扩散速度的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与________有关.
(2)物理学把“物体内所有分子由于热运动而具有的动能,以及分子之间势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学的知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理的猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例).
示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关.
推理性结论:一个物体的温度越高,内能越大.
推理依据:物体的温度越高,分子运动的越快,分子动能就越大.
②物体内能的大小还可能与物体的________有关.
推理性结论:________.
推理依据:________.
(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关的问题,同学们也来尝试一下:
在图中,甲杯中的水量较少,其他三杯中的水量相同.根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:
①________杯中水的内能最大,因为________;
②________两杯中水的内能不好比较,因为________.
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科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第5期 总第161期 沪科版 题型:048
从2005年12月起,某市开始推广使用乙醇汽油.乙醇汽油是一种由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的替代能源,其中普通汽油体积占90%,乙醇(即酒精)体积占10%.乙醇汽油能有效改善油品的性能和质量.它不影响汽车的行驶性能,还能减少有害气体的排放量.乙醇汽油的推广及使用,可以缓解因石油资源短缺而造成的经济压力,乙醇汽油作为一种新型清洁燃料,是目前世界上可再生能源的发展重点.
(1)请写出使用乙醇汽油的两点好处.
①_______________________;
②________________________.
(2)根据下表给出的一些液体的密度,求乙醇汽油的密度.
(3)某型号汽车使用上述乙醇汽油,在水平路面上匀速行驶,受到的阻力是920 N,每行驶100 km耗油10 L,求该车此时的效率.(乙醇汽油的热值为4.6×107 J/kg,计算结果保留百分数的整数位)
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科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第5期 总第161期 沪科版 题型:048
小洋家煮饭、烧水使用的是管道天然气,已知天然气的热值为8.4×107 J/m3,放出的热量有50%被有效利用,现要将质量为4 kg,初温为25℃的水加热到100℃,需要完全燃烧多少天然气?(水的比热容为4.2×103 J/kg·°C)
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科目: 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第2期 总第158期 沪科版 题型:048
2008年的南方暴雪灾害给我国造成了巨大的损失,引起了社会各界的关注.积雪危害是多方面的,其中积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变.路面积雪经车辆压实后,轮与路面的摩擦力减小,汽车易左右滑摆.同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快、转弯太急,就可能发生交通事故.专家研究表明,气温不同,积雪的厚薄不同,对汽车的危害也不一样.当积雪厚度在5~15 cm,气温在0℃左右时,汽车最容易发生事故.因为在这种条件下,路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态.此时,护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,融化了的冰雪不再结冰,从而减少交通事故的发生.图为工作人员在南通绕城高速公路上撒用于融雪的盐.
提出问题:在相同气温条件下,为什么水不再结冰了?
(1)猜想与假设:请你用学过的物理知识,针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想,并说出你猜想的理由.
猜想:________;
理由:________.
(2)设计实验方案:针对你的猜想,设计一个实验方案验证猜想的正确性.
实验方案及主要步骤:________________.
(3)分析与交流:除了在路面上撒盐外,你还有什么常用的办法可以减少交通事故?这样做的道理是什么?
方法:________;
道理:________.
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科目: 来源:设计八年级下物理沪科版 沪科版 题型:048
20世纪初,一支法国舰队在地中海举行军事演习,“勃林奴斯”号装甲旗舰打出旗语,要求一艘驱逐舰驶近接受口头命令,看到旗语的驱逐舰在“勃林奴斯”号右侧不远的地方突然向着装甲舰方向急转弯,然后猛烈撞在旗舰的船头上,被劈成两段沉没于海底.
1942年10月,“玛丽皇后”号运兵船载着15000名美国士兵从美国出发开往英国.运兵船有“寇拉沙阿”号巡洋舰和六艘驱逐舰护舰.在航行途中,与“玛丽皇后”号并列前进的“寇拉沙阿”号巡洋舰突然向左急转弯,与运兵船船头相撞,被劈成两半.
阅读后,请回答下面的问题:
(1)上述两次撞船事故的原因是什么?
(2)上述中提到的“寇拉沙阿”号巡洋舰突然向左急转弯时,“玛丽皇后”号运兵船的航向是否也发生了变化?用你学到的有关力学原理作一简单分析.
(3)从上述事故中,你得到了哪些行船经验,如果你与同学们划船游玩应注意什么?
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