科目: 来源:黄冈中学作业本九年级物理(人教版) 上册 题型:058
(讨论题)有几个同学一起商议马拉车时的受力问题.甲同学认为:“马拉车前进时,马向前拉车的力应该大于车向后拉马的力,否则,马就不能拉车前进.”乙同学认为:“马拉车向前的力与车拉马向后的力是一种相互作用力,它们的大小是相等的.但为什么马还能拉车前进呢?”请根据所学知识判断甲的说法,并帮乙同学解开疑问.
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某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况,将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置,拼成如图所示的图片.
同学们依据此图片获得数据,列表如下:
(1)请你根据图中的情景,把表格中的内容补充完整;
(2)根据上表的数据,你可得到蜗牛是做________运动,蜗牛在前20s内的平均速度是________mm/s,整个50s内的平均速度是________mm/s.
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两个同学做“测平均速度”的实验,如图所示是小车滑下过程的示意图.下表是他们未完成的实验记录.
(1)请你将表补填完整;
(2)由表中数据可得出的结论有哪些?
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如图所示是一个骑车者与一个跑步者的路程与时间的变化图线,从图线中能够获得的合理信息有:
信息一:骑车者比跑步者迟5s出发;
信息二:________________;
信息三:________________.
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为了研究物质的某种属性,一位同学取4块金属做实验,实验中测得数据见下表:
(1)对表中实验次数1和2的数据进行分析,可以归纳出的结论是________,这个结论也可由表中实验次数________比较得出.
(2)对表中实验次数2和4的数据进行分析,可以归纳出的结论是:________,这个结论也可由表中实验次数________比较得出.
(3)为了能更直接地用物质的这种属性来识别同种物质和不同种物质,该同学还列出了表格的第五列(空栏)栏目,该项目应当是________,在物理学中用密度这个物理量来表示.
(4)理解应用:
一桶水与一滴水比密度,大小情况是________;
一桶水与一粒沙比密度,大小情况是________.
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用天平称一瓶水的质量时,甲同学的做法是:先测出瓶子的质量m1,再将瓶子装满水,测得总质量为m2,则一瓶水的质量为(m2-m1);乙同学用的方法是:先将瓶子装满水,测得总质量为,再将水倒掉,测得瓶子的质量为,则这瓶水的质量为(-).这两种方法哪一种更好些?为什么?
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如图所示是商店里常用的称量物体质量的台秤.
(1)参照天平的使用方法,从放置台秤开始,到称出物品的质量为止,说出它的使用步骤.各步骤用序号①、②、③……标出.
(2)称量时,若在秤盘下粘了一块泥,称量结果会比实际质量________(填“大”或“小”);若砝码磨损了,称量的结果比实际质量________(填“大”或“小”);若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些,称量结果比实际质量________(填“大”或“小”).
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在测量液体质量时有如下实验步骤:A.称出烧杯质量;B.将天平放在水平台上;C.把待测液体倒入杯中并称出总质量;D.把游码移至标尺左端的零刻线处;E.调节横梁上的平衡螺母使横梁平衡;F.把烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量.
请你把以上各步骤的代号按实验的合理顺序由先到后填在横线上:________________。
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(1)实验1:测量盐水的质量.如图所示是实验情况,填写下面的实验记录表格.
(2)实验2:测量金属块的质量.
①将天平放在水平桌面上,游码拨至零刻线后,指针静止在如图所示的位置,则应将平衡螺母向________端调节.
②测金属块的质量,当天平盘中的砝码和游码的位置如图所示时,天平重新平衡,则金属块的质量是________g.
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(探究与说理题相结合)探究:物质从液态变成固态时,体积是变大了还是变小了?
猜想:体积________________了.
设计实验:选用蜡作为探究对象,先将它熔化成液体后再冷却成固体.
实验器材:实验中除去蜡之外,你还将用到什么器材?(至少说出两种)
________________________________________________。
进行实验:根据设计实验,通过操作得出结论.
________________________________________________
写出你的探究结果:________________________.
你还可以用什么物质来代替蜡进行探究?
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