小敏在“测量铝块质量”的实验中．

(1)在调节横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图a所示，此时应调节横梁右端的平衡螺母向________移动，使横梁平衡；

(2)若她在调节横梁平衡时出现了如图b所示的情形，则横梁　　  平衡(填“已经”或“没有”)；

(3)若在测量时，她已在右盘中放入了50g、20g、10g的砝码各一个，再加5g的砝码时，指针位置如图a所示，用10g砝码将5g的砝码替换下来，指针位置如图中c所示，则她该进行的操作是________，若游码位置如图d所示，则所测铝块的质量为________．

仔细观察几种常见的尺子(如钢直尺、量衣用的皮尺、塑料短尺、体育课上常用的皮卷尺等)，并请思考下列问题：

(1)刻度尺上的刻度有什么特点？

(2)刻度线画得粗些好，还是细些好？为什么？

(3)各种尺上的最小刻度是否一样？

(4)比较各种尺子上10cm的长度是否一致？用它们去测量同一物体的长度时，会有什么结果？用力拉皮尺来测量长度，这样测量准确吗？

(5)使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？

(6)各种尺的厚薄一样吗，它们的刻度刻在哪一侧？这样有什么好处？

(7)如图所示厚木尺在测量时的放法与书本图示的不同．想一想，为什么？

观察如图所示：

(1)看一看；判断下列问题：

①图a、图b中的两条线段AB、CD哪条长？

②图c中的线段AB长，还是AC长？

③图d中三条线段AB、CD、EF，哪条最长？哪条最短？

④图e中PN和PQ平行吗？

⑤图f中的MN，PQ是直线吗？

⑥图g中，方框的四边形是直线吗？

(2)测一测：然后比较你的目测结果正确吗？

用如图所示的装置给烧瓶中的水加热，烧瓶中的水沸腾后就移去酒精灯，水停止沸腾，请你写出一个不用加热而又能使水重新沸腾的方法：________________，该方法的依据是________________________________．

在一次实验中，小乐由于粗心没有在制图过程中标明t的确切值，现在我们帮他分析如图所示的物理含义．

(1)如果小乐想研究在标准气压下水的沸腾情况，那么t的值是________________．图像反映的规律：

①沸腾前：________________________________；

②沸腾时：________________________________．

(叙述温度变化情况及吸放热情况)

(2)若t＝0℃，则表明小乐在研究冰的________________过程(填“物态变化名称”)．

如图甲所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．

(1)本实验的目的是：观察沸腾现象：探究水沸腾时________的变化规律；

(2)图中所示的温度是________℃；

(3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下面的小方格纸如图乙所示上画出水的沸腾图像；

(4)从水的沸腾图像可以看出，此时水的沸点是________℃，水在沸腾的过程中温度________．

在我国青藏高原地区，藏族同胞的肉类食物通常以烧烤为主；为什么不像我们平原地区的人以“煮”“炖”为主呢？如图1所示在海拨2000m的地方，水的沸点为93℃，在这儿的人们一般用高压锅煮饭．小明想：水的沸点与气压有关吗？

水的沸点随气压的升高而________(升高／降低)．

①如图2所示，将烧瓶内的水加热至沸腾后，移去酒精灯水就________，这说明水在沸腾过程中要________；

②待水温降低一些后，将大注射器接到烧瓶口上，向外拉注射器活塞，会看到瓶内的水________；

③用酒精灯继续加热，水沸腾时，向烧瓶内压气，会看到水又________．

分析以上现象可得出的结论是：水的沸点跟液面上方的气压________(有关／无关)，气压增大，沸点________；气压降低，沸点________．

育红中学探索小组，在调查河水污染情况时，收集样品河水，然后用加热器给样品加热，用温度计测量不同时间水的温度如下表，请你根据数据判断水是否污染(气压为1标准大气压)．

如图所示是小明同学所做的“观察水的沸腾”实验的装置，为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两种)：

(1)________________________；

(2)________________________．

在实验过程中，小明记录了水的温度随时间变化的数据如表所示．请根据表中数据，在如图所示坐标中画出温度随时间变化的图线．

在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：

则由上表可知：

(1)此物质一定属于________体(填“非晶体”或“晶体”)；

(2)此物质的熔点是________，开始加热8分钟时，物质处于________态；

(3)在如图所示中用笔线画出温度随时间变化的图线：