如图所示是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图线．根据图像能够获得合理的信息有：

信息一：他们是同时开始运动的；

信息二：________________________________；

信息三：________________________________等等．

如图所示是某研究员根据河水的密度随温度变化所描绘的图像，请根据此图写出相关结论．

为了研究物质某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中：

(1)将上表空白处填写完整；

(2)比较第1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成________；

(3)比较第2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积________；

(4)比较第1、4两次实验数据，可得出实验结论是________．

“神舟”5号即将起飞，现向中学生征集在太空环境下的实验方案，小明同学设计的“研究物体的质量与位置的关系”已被采纳．

(1)关于“物体的质量与位置的关系”这个问题，你的猜想是什么？

(2)要完成这个实验，应当分别用________测出某物体在地球上和________的质量；

(3)根据你的知识面，判断在太空中用天平测质量，是否可行？

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．

(1)分析下表中实验序号1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是________________________；

(2)分析上表中实验序号________________________________可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同；

(3)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是________________．

在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究，对实验数据进行了处理，得到了如图所示的图像．

从图中你可获得的信息有：

(1)________________________________；

(2)________________________________．

(1)用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量相同吗？

(2)称量一小杯水与一小匙盐的总质量(水放在小烧杯中，盐放在一张纸上，然后再把盐溶于水，再称盐水的质量)，比较两次称量的结果相同吗？

通过以上两个实验，你能得出什么结论？

请完成下列基本仪器使用的调节：(1)小洪同学用天平测物体的质量时，先将天平放置在水平桌面上，然后再进行如下调节：

①________________________________；

②________________________________．

(2)在进行第②步调节时，发现指针指在分度盘的左侧，如图1所示，此时应将天平右端的平衡螺母向________调(填“左”或“右”)；

(3)如图2所示是测量一个苹果的质量时天平上砝码的质量和游码示数，则该苹果质量为________g．

以下是用天平测量某一烧杯中水的质量的有关实验步骤

[　　]

A．用天平称量装水烧杯的总质量

B．用天平称量空烧杯的质量

C．算出水的质量

D．调节天平横梁右端的螺母使横梁平衡

E．使天平底座平衡

(1)上述实验操作步骤的正确顺序是________(只写代号)；

(2)如图所示是用天平测量装水烧杯的总质量时所加砝码和游码位置情况，则所测质量为________g．

某同学用已调节平衡的托盘天平测量烧杯和盐水的总质量，操作情况如图所示所示．请你指出其中的两条错误：

(1)________________________________；

(2)________________________________．