小红陪奶奶到市场上去买节煤炉，发现他们都有一个共同的特点，它们的进风口较大或增加进风口的个数，请你说说这样为什么可以节约燃煤．

小华经常在报纸上看见有关使用燃气热水器因安装、使用不当而造成中毒死亡事故的报道，但他不明白为什么会这样，请你告诉他．

下表列出了由实验测定的几种物质的比热：

认真阅读上表，你一定能有所发现，请填出其中任意三条．

①________________．

②________________．

③________________．

有四位同学为了研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答：

(1)比较1、2记录，得出的结论是

(2)比较3、4记录，得出的结论是________________

(3)比较1、3记录，得出的结论是

________________________________________________．

(4)综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与________有关．

如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．请回答：

(1)这两个实验可以说明的同一物理问题是：________________．

(2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是：________________．

如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验．

(1)实验中你通过观察________知道球具有的动能的大小．

(2)实验中采用________的方法，使得铜球和钢球滚到水平面的速度相同．

(3)图甲和丙，探究的问题是________________________．

(4)由本实验可以得到的结论是________________________．

(5)实验结束后，小明收集到甲、乙、丙三个物体的有关数据列在下表中：

你认为在影响物体动能的因素中，更关键的是________，理由是______．

在探究杠杆平衡条件的活动中，小红照如图所示的方法做了几次实验，分析得出杠杆平衡条件为：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离．

老师看后，去掉A处钩码，把弹簧测力计的挂钩挂在A点上……杠杆仍然在水平位置平衡．结合实验现象，老师又给小红讲了讲，小红意识到前面的结论错了．

(1)你能说说老师是怎么做的吗？实验现象是什么(可以语言叙述，也可以画图说明)？

(2)小红在老师的指导下，得出了正确的结论，请你将正确的结论写在下面．

小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．

(1)小红________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N；同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：

(2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100％，他们意识到出现了错误．请你帮助找出原因：________________．

(3)该滑轮组的机械效率实际为________．

(4)若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．

(1)通过表中数据可分析出实验1是用________装置做的实验，实验2是用________装置做的实验．

(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越________．

(3)比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________，可以提高滑轮组的机械效率．

小明在做“测定滑轮组机械效率”实验时，记录情况如下表：

(1)在表格内填入机械效率的计算结果．

(2)在如图所示中画出小明实验时滑轮组的缠绕方式．

(3)若改用两个定滑轮、两个动滑轮来提升原来的物体，如图所示，则弹簧测力计示数将________(填“变大”、“变小”、“不变”)，此时滑轮组的机械效率将________．

(4)实验中小明若没有刻度尺测高度及绳子自由端移动距离，则滑轮组机械效率应按η＝________计算．