下表列出了通过实验测定的几种物质的比热容[10³ J/(kg·℃)]

认真阅读上表，你一定能有所发现，请写出其中的任意三条．

发现一：________．

发现二：________．

发现三：________．

有四位同学为了研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛上水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答：

(1)比较1、2记录，得出的结论是________；

(2)比较3、4记录，得出的结论是________；

(3)比较1、3记录，得出的结论是________；

(4)综合上述结论，物体温度升高时吸收热量的多少与________有关．

芳芳和明明运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流结果时，老师提出：如果各组所用滑轮组和绕绳的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1：可能与匀速提升的速度有关；

猜想2：可能与被提升的钩码重有关；

猜想3：可能与匀速提升的速度和被提升的钩码重都有关；

猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．

芳芳和明明分别根据各自的猜想进行了研究，实验记录如下表：

(1)请帮助明明完成表中的一项计算；

(2)请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探索结果；

(3)归纳她俩的实验探究，你得出的结论：________

某学生要测出自己从一楼登上五楼过程中所做的平均功率，在完成以下任务时，身边已有一根米尺，并已知自己的体重．

(1)为顺利完成试验，还需要的器材是________．

(2)主要测量步骤如下：________

(3)用测量所得的物理量符号表示该同学上楼的功率P＝________．

在研究“杠杆平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，他们经过实验，获得了下述数据：

于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？

小雪和小红在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，起组装好如图所示的实验装置，她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．

(1)小红________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5 N；同时小雪用刻度尺测出了钩码被提升的高度为0.1 m，以上测量准确无误．其他被测物理量和计算的数据如下表：

(2)小红和小雪测得滑轮组的机械效率为100％，她们意识到出现了错误．请你帮助找出原因：________．

(3)该滑轮组的机械效率实际为________．

(4)若提升的钩码重增加到6 N，则该滑轮组的机械效率将________．(选填“变大”“变小”“不变”)

下表是某“STS”小组成员为研究影响斜面机械效率的因素而设计的记录有关实验数据的表格，从表中有关记录项目中可以看出，他们是探究斜面的________与斜面机械效率的关系．

(1)请你帮助他们填写表格的空白处；

(2)从表格中可以看出________；

(3)画出该小组设计的实验装置图，并作必要的说明．

在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中，用同样的滑轮组装置做了三次实验，测量的有关数据如下表所示．

(1)根据表中数据，计算出第一次实验中的机械效率．(g取10 N/kg)

(2)如图所示是某公司的一幅广告宣传：画一个巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着“事无大小，必尽全力”．请你分析上述实验数据，得出机械效率与物重的定性关系，并利用这个关系对这幅宣传画发表自己的评述．

小明同学在探究斜面的实验中得到了如下数据，根据这些数据，你能得到哪些结论？

①________；

②________．