如图所示，把AB导线放在磁场里，闭合开关，接通电源，当AB导线中有电流通过时．

(1)会观察到什么现象？

(2)这一现象表明了什么？

(3)你能判断出通电导线AB的运动方向吗？

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学做了以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性．

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强．

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计出以下实验方案：

用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)，在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示，a，b，c，d为实验中观察的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空．

(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它的________不同．

(2)通过比较________两种情况，可以验证猜想A是正确的．

(3)通过比较________两种情况，可以验证猜想B是正确的．

(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁发现猜想C不全面，应补充________．

如图所示的物理现象包含许多物理知识，请你至少举出两例：

(1)________．

(2)________．

(1)小磁针上方平行地放置一条直导线，当直导线通电后小磁针会偏转，那么小磁针转到什么位置就不动了呢？为什么？

(2)你知道通电直导线周围的磁场分布情况吗？

(3)请同学们猜想．在做奥斯特实验时把小磁针平行放在直导线下方之后再把小磁针放在上方，两次小磁针偏转后的N极指向能一样吗？

小明同学在做测定额定电压为3 V的小灯泡功率实验时将数据填入下表中

(1)请你将表内空格处补充完整．

(2)分析表中数据，你能发现什么？

李伟同学做测定小灯泡功率的，实验中所用小灯泡标有“2.5 V　3 W”字样．

(1)李伟至少应进行________次实验，目的是________．

(2)每次实验时，李伟准备使电压表的示数分别为多少？

(3)通过比较几次实验中小灯泡的亮度，李伟得出什么结论？

为测定额定电压为2.5 V的小灯泡的功率，实验中一位同学将数据填入下表．

经检查，发现有一个数据不合理，请你分析：

(1)第________次实验中的________示数读错了，正确的读数应该是________．

(2)实验中电压表应选________量程，电流表应选________量程．

(3)小灯泡的额定功率是________W．

(4)把图中的各元件连成实物图，并画出电路图．

甲、乙两组同学利用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率．已知小灯泡的额定电压为2.5 V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10 Ω　2 A”字样，电源电压不变．(不考虑灯丝电阻随温度变化)

(1)甲、乙两组同学按图所示连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调到图中的________点处．(填“a”或“b”)

(2)如果(1)中的滑动变阻器滑片P的位置放置正确，当他们闭合开关S后，却发现小灯泡不亮，此时电压表、电流表的示数如下表．请根据表中数据，分析产生故障的原因并填入表中空格处．(电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡均正常)

(3)某组同学排除故障后，两次闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图所示为________A，则小灯泡的额定功率为________W．

要测出一只额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率，器材有：电源(电压恒为6 V)、阻值合适的滑动变阻器一个、开关一个、导线若干，电流表、电压表各一块，其中电流表量程完好，电压表只有0～3 V挡可用，请画出设计的电路，并回答：闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数达到________时，小灯泡恰好正常发光，此时电流表的示数如图所示为________，则小灯泡的额定功率为________．

如图是测定额定电压为3.8 V、灯丝电阻为10 Ω的小灯泡的额定功率的电路图及所需要的电路元件．

(1)按电路图连接实物，用笔画线代替导线(不能交叉)．

(2)一位同学连好电路，闭合开关后发现灯泡不亮，电流表无读数，电压表有读数且很大，分析电路故障________．

(3)闭合开关时发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有________．