电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：

(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？

你的猜想是：________．

(2)下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：

根据上述表格的信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．

结论一：________．

结论二：________．

现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．

(1)要求：第一次是把15 Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5 V，读取电流表示数．请你根据要求在图中连接第一次实验所需的电路．

(2)若将15 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，

①闭合开关，电压表的示数将________．

②按照你连接的电路，你应该向________移动滑动变阻器的滑片，并详细叙述你接下来的操作过程：________．

一个研究性学习小组在探究“通过某种导电材料的电流与其两端电压的关系”时，得出电压U和电流I的数据如下表所示：

(1)请在下图中画出I随U变化的图像．

(2)从图像上可以看出I与U是什么关系？

(3)从数据表中可以得出当U逐渐增大时，该导电材料的电阻是如何变化的？

我们已进行过“科学探究：电流跟电压、电阻的关系”．

(1)请你在下边方框中画出该实验的电路图．

(2)①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了________法．

②如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是________图；表示电阻不变，电流随电压变化的图像是________图(选填“甲”或“乙”)．

(3)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是________和________．

(4)实验记录如下：

①分析表1数据，可以得出结论：________．

②分析表2数据，可以得出结论：________．

③根据得出的结论，把表中空格处要填的数据补上．

在探究导体的导电能力与材料关系的实验时，某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙，它们的长度、横截面积均相同，分别测出了通过它们的电流与它们两端的电压．记录数据如表1和表2所示．

分析数据发现，每次实验中，通过材料甲的电流与其两端电压的比值都相等，材料乙的比值也相等．同学们把电流与电压的比值叫做“a”．

(1)“a”值越大，表明导体的导电能力越________．如果把材料乙均匀拉长，其“a”值将________(选填“增大”、“不变”或“减小”)．

(2)进一步归纳能得出的结论是：当电压一定时，导体中的电流与“a”的关系是________．

(3)如果从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线，你建议应该选择材料________．

将如图所示实物连起来，要求A₂测L₂中的电流，A₁测干路中的电流，变阻器只改变L₂的亮度，灯L₁、L₂并联，连好实物图后画出对应的电路图．

在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法．下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：

(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用________两根导体．

(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用________两根导体．

请针对图中出现的现象的原因提出猜想：________．

如图所示的电路中，闭合开关、两灯都发光，则a、b、c各是什么电表．

如(a)图甲、乙所示的电路中，圆圈表示的是电流表或电压表，请在图中标出哪个是电流表、哪个是电压表(开关闭合时，灯泡都发光)．