如图所示是伏安法测小灯泡电阻的实物图．

(1)要使滑动变阻器的滑片P右移时电流表示数变大，请在图中将滑动变阻器正确接入电路；开关闭合前滑片P应滑到________端，这样可以起到________的作用．

(2)若电压表、电流表示数如图所示，则小灯泡的电阻为________Ω．

(3)若伏安法测小灯泡电阻的实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图所示，你认为这个实验可以改进的地方是________，你这样做的理由是________．

李易手头有一段电阻丝，他想知道这种电阻丝的阻值R_x随温度变化的情况，于是设计了如图所示的电路．

(1)请你把如图所示的实物图连接完整．

(2)闭合电路，用酒精灯加热电阻丝，发现电流表示数变小，由此可知，这种电阻丝的电阻随温度升高而________．

(3)若手头只有电压表，请你把电压表接入如图所示的测电阻电路．

现有各种规格的不锈钢和钢丝，请你设计实验研究方案，比较不锈钢和钢丝这两种材料的导电性能．

(1)在实验研究中对不锈钢和钢丝的选取有什么要求？________

(2)你用什么方法显示材料的导电性能(可画相应电路图加以说明)？

电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：

(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？

你的猜想是：________．

(2)下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．

结论一：________．

结论二：________．

(3)你认为苹果的导电性能强时其电阻________，导电性能弱时其电阻________(填“大”或“小”)．

如图所示，将日光灯的灯丝接入电路，给灯丝缓慢加热，电流表示数将________，小灯泡亮度将________，这一现象说明________．

若停止加热，观察一段时间，会发现电流表示数________，这一现象说明________．

在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，而采用控制变量法，即每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流的大小，然后进行比较，最后得出结论．

(1)为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是________．

(2)为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线C和导线________．

(3)为了研究电阻与________的关系，应选用导线A和导线________．

小兰在学校实验室做探究串、并联电路电流规律的实验时想到下面几个问题．

(1)在图中，________(填“甲”或“乙”)是并联电路．

(2)请在图乙的导线中用箭头标出电路中的电流方向．

(3)街道上的路灯是串联的还是并联的？为什么？

答：路灯是________联的，因为其中一盏灯坏了，其他灯________．

(4)图丙为A₁的示数，图丁为A的示数，则L₁中电流为________，L₂中电流为________，干路中电流为________．

请你仔细观察如图所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路．

(1)在图中只加一根导线，使实物电路成为并联电路．

(2)在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线．

小明组成了如图所示的电路，闭合开关，两灯均不发光．经检查电路连接无误．老师告诉他是一个灯泡坏了，请你帮助小明，在如图所示的器材中任选一种．连入电路，检测出是哪只灯泡坏了．请按下面表格的要求填入检测实验的内容．

将三个柠檬或其他水果每个插上一片铜片和一片锌片，然后按下图串联起来，将引出线的两个端点与人的舌头接触一下，试一试有何感觉？然后再用电压表测一测三个水果串联的电压值．

活动中若再增加串联的水果数目，看一看串联后的总电压值将怎样变化．