如下图所示，各表的量程，每大格、每小格表示多少电压值？表盘读数各是多少？

我们知道，电阻的大小跟导体的长度、横截面积和材料有关，物理兴趣小组的同学想探究导体的电阻跟长度和横截面积的定量关系，于是他们找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝，以及刻度尺和图所示的器材．

(1)请用笔画线代替导线，在图中连接好实验电路(金属丝的电阻至少为0.5Ω)．

(2)经过测量，他们得到了下表所示的数据：

分析表中的数据，写出实验结论：

①比较表中的第________组数据，得到的结论是：________；

②比较表中的第________组数据，得到的结论是：________．

如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图．图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像，图中表示热牛奶温度随时间变化的曲线应是________ (填写“Ⅰ”或“Ⅱ”)，图中A点的物理意义是________．若水的质量为1.5 kg，在这个过程中水吸收的热量是________．

李明用伏安法测量小灯泡的电功率时，观察到小灯泡上标有“2.5 V 0.3 A”字样，于是选用了以下器材：两节干电池、一个标有“10 A 50 Ω”字样的滑动变阻器以及电流表、电压表、开关和导线，并将它们连成电路．闭合开关后，他发现小灯泡不亮，而两表的指针均发生偏转，调节滑动变阻器的滑片，小灯泡仍然不亮，两表的示数没有变化．

你认为李明连接的电路有什么错误？小灯泡不亮的原因是什么？

在做“测量小灯泡电功率”的实验时，王浩和同组的同学连接了一个电路，如图所示．图中小灯泡的额定电压是2.5 V，小灯泡的额定功率小于1 W．同学们在检查电路时，发现电路中存在一些错误或不妥之处，请你列举3处：

(1)________；

(2)________；

(3)________．

刘芳要测量一只额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率，下表是她记录的部分实验数据．

(1)第3次实验时电压表和电流表的示数如图所示，请读出两个电表的示数并记录在表中．

(2)计算出小灯泡3次的电功率，填在表中．

(3)分析表中的数据，你能得出什么结论？

一只小灯泡标有“3.8 V”字样，估计其电阻大约为10 Ω．现要测量该灯泡的额定功率，除了被测小灯泡、一只开关、若干导线外，可供选用的器材还有：

A．电压为3 V的电源；

B．电压为6 V的电源；

C．量程为0－0.6 A的电流表；

D．量程为0－3 A的电流表；

E．量程为0－3 V的电压表；

F．量程为0－15 V的电压表；

G．标有“10 Ω 1 A”字样的滑动变阻器；

H．标有“10 Ω 0.3 A”字样的滑动变阻器．

按实验要求，应选用的器材是：________．

如何理解用电器的额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的关系？

王浩和张颖在帮助妈妈去银行交电费时发现，随着家中电器的增加，这个月的电费增加得比较多．他们在课下交谈时决定探究怎样才能节省电能，如图所示，他们打算从电冰箱着手，先来探究影响电冰箱消耗电能多少的因素．下面是他们的探究计划，请你和同学们和他们一起进行探究．

目的：探究影响电冰箱消耗电能的因素

(1)猜想

仔细观察家中电冰箱的使用情况，猜想电冰箱消耗电能的多少可能与哪些因素有关．

(2)实验

①利用家中的电能表、手表，测量电冰箱1 h消耗的电能(观察电能表时要注意安全)．

写出实验步骤，记录测量结果．

②将电冰箱里的食物量增加，或将电冰箱的门打开一会儿，重新测量电冰箱1 h消耗的电能．

(3)分析论证

①通过测量数据说明，在相同的时间内，消耗电能与电冰箱中的食物多少有什么关系？

②在相同时间内，消耗电能与电冰箱开、关门有什么关系？

③为使电冰箱节省电能，可行的办法有哪些？

(4)交流

把结论或发现跟其他同学交流，讨论节省电能的更多办法．

如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点．张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：

(1)比较步骤________，得出结论：导体电阻大小与材料有关；

(2)比较步骤1和2(或4与5)，得出结论：________；

(3)比较步骤2和3(或5与6)，得出结论：________；

(4)张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出电流表示数为0.7 A，再与步骤1与4结果相比较，又悟出一个电流规律：________．