如图所示，是探究牛顿第一定律的实验，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在不同材料的水平面上继续运动，分别停在图示位置．

(1)让小车从同一斜面的同一高度滑下；是为了________．

(2)小车依次在毛巾表面，棉布表面，光木板表面上滑过的路程一个比一个长，是因为________．

(3)合理外推这个实验的结论：如果小车以某一初速度冲上一个光滑水平面将会________．

不同的运动项目对运动鞋摩擦的要求不同．某探究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图所示．他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均

匀摆放砝码，使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等．接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数．

(1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”，这是采用了________的探究方法．

(2)测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小________．这种测摩擦力的方法是________(填“直接”或“间接”)测量法．

下表是某实验小组的同学做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录

(1)分析比较1、2两组数据，可得出结论________．

(2)分析比较________两组数据，可得出结论：压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

将一只弹簧测力计水平固定，用另一只弹簧测力计的钩子与甲的钩子相连如图所示，用10N的拉力向右拉乙，那么最后甲、乙两测力计的示数分别为多大？甲　　  、乙　　  

完成下面的实验报告

实验名称：弹簧测力计测力．

实验目的：练习使用弹簧测力计，学习正确使用弹簧测力计测力的方法．

实验器材：弹簧测力计、________、________、一根头发．

实验步骤：

(1)观察弹簧测力计的量程，并认清刻度上每一小格表示的力的大小，________．

(2)用手拉测力计的钩子，使指针指到1N、5N处感受力的大小．

(3)用弹簧测力计拉放着水平放置的长木板上的木块匀速前进，________．

(4)用弹簧测力计拉木块沿倾斜放置的木板________读出拉力的大小．

(5)将一根头发的一端拴在弹簧测力计上，用力拉头发的另一端，读出头发被拉断时拉力的大小．

(6)将测得的结果填入事先设置好的表格中．

一只弹簧测力计竖直放置，在拉钩上施加一个水平向右的力，如图所示，目的是为了测量这个力的大小．这样做对吗？正确的做法应该是什么？

在用弹簧测力计测量力之前应该做的是：(1)________；(2)________．

找一块磁铁和一个小铁球：①让小铁球在水平桌面上做匀速直线运动．②在小铁球经过的路径旁放一块磁铁，再次让铁球从原出发点，保持初始速度不变地滚出，会看到什么现象？这个现象说明什么？

一张普通的椅子，如图所示，分别在A、B两点用水平力推它，会看到怎样的现象？这个现象说明了什么问题？

图左边的实线框内是某一物体的形状，右边4个是供选择的物体像的形状(不论像的大小)．

(1)在照相机的毛玻璃取景框上看到该物体的像的形状为________；

(2)在平面镜中看到的该物体的像的形状为________；

(3)把投影仪的反射平面镜卸掉，让物体的像成在天花板上，这时看到该物体的像的形状为________；

(4)用放大镜看物体，看到的该物体的像的形状为________．