长1 m、横截面积为1 mm²的导线在20℃时的电阻叫导体的电阻率．表1是一些不同材料的电阻率．表2是一些金属材料物质的熔点．

通过比较表1和表2数据，可知：

(1)________这种材料由于电阻率较小，常被用作导线；

(2)________这种材料由于电阻率较大且耐高温，常用来制作灯泡的灯丝．

小军手边现有一块表面平整的长木板，若干个带有拉环的，质量不同、表面粗糙程度也不同的木块，一个量程合适的弹簧测力计．

(1)请你利用以上器材，写出研究“滑动摩擦力的大小跟压力大小有关”的具体的实验操作步骤．

①________；

②________；

③________；

(2)利用以上器材，还可以研究滑动摩擦力的大小跟物体________________的关系．

卫东学习了有关电阻的知识后，知道决定电阻大小的因素有导体的材料、导线的长度和横截面积．他想再次研究决定电阻大小的因素，在实验室中用电池组、电流表、开关、两根长度相同、横截面积相同的镍铬合金线和几条带有接线夹的导线进行实验．

(1)利用这些器材，卫东可以研究电阻的大小跟________________的关系．

(2)在实验过程中，卫东需要通过观察、比较________，从而判断电阻的大小，这样判断依据的物理规律是________；

(3)做出上述判断时，需要设定的不变量是________不变．

小烨同学用几个滑轮，分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验，并把数据记录在表格中．假设实验中滑轮轴摩擦、绳重都很小，可忽略不计．请你根据表格中的数据回答下面的问题．(在空格处填写实验序号)

(1)根据表格中的数据，计算出的机械效率中，________是错误的；

(2)比较序号________的两组实验数据，可以得到“提升的物重相同时，动滑轮总重越大，机械效率越低”这样的结论；

(3)如果把实验序号________的两组数据对调，五组数据的排列显得更合理．

某城市铁路车站的设计方案如图所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡．请你从能量利用的角度分析这种设计的优点是什么？

在“测定小灯泡的功率”的实验中：

(1)请在如图中的圆圈内正确填入电表符号，使实验电路图完整．

(2)如图中的实物连接有一处错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线替代导线画上正确的连线．

(3)在纠正电路连接错误的操作过程中，应使开关处于________状态．

(4)实验中，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5 V，此时电流表示数如图所示．请将读数填入下表，并把表格补充完整．

(5)从上表实验记录中，可以发现灯泡亮暗不同时其实际功率大小________；还可以计算的另一个物理量是________．

由阿基米德原理(F_浮＝G_排液)结合相关知识，可以推出F_浮＝ρ_液V_排液g，从而看出物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关．

有些爱思考的同学进一步提出：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？

供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水．

(1)你选择的器材是：________．

(2)你的探究方案(即实验步骤)是：

(3)你是如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论的：

通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(a)和(b)所示．他发现图(b)中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图(b)杯子中盛的是盐水．①你认为，小明同学的结论是________(填“可靠的”或“不可靠的”)；②简要说明理由：________．

如图所示，玻璃体里面的导线不相连接，当开关闭合时，电灯不发光，这说明玻璃是绝缘体；当给玻璃体加热至红炽状态后，电灯发光．通过比较前、后这两种现象，说明________．

在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用如图所示的同一滑轮组进行两次实验，实验所记录的数据如下表所示．(g取10 N/kg)

(1)在如图中画出实验时滑轮组的绕线方法；

(2)计算第2次实验时的机械效率η＝________％．(结果保留一位小数)