灯泡L1上标有“80 Ω　0.1 A”，灯泡L2上标有“20 Ω　0.2 A”．将它们并联接在某电源两端,在不损坏灯泡的情况下,恰使其中的一只小灯泡正常发光．求：

(1)电源电压是多大？

(2)此时干路电流是多大？

在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：

(1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为________cm.

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________上．

(3)当烛焰距凸透镜30 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、________的实像．________就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)．

每次铅球项目测试，小明同学的成绩总是不理想．他想影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢？为此，他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究：

(1)熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根弹簧，弹簧压缩的长度可调节．压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，弹簧的________能转化成子弹的动能．

(2)探究过程：

①提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关．

②设计实验，记录数据：他把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同.改变枪管与水平面夹角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下：

③分析数据，得出结论：在相同条件下，子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关，夹角在________度左右时，子弹射程最远．小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远．

④交流和评价：第二天，小明与同桌交流探究成果，同桌认为小明对子弹射程与水平夹角的探究还可进一步完善．同桌的话启发小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论．小明所作的改进是________

(3)完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设．你认为他的假设是：________．小明开始了新的探究……

某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大．经检查所用器材均完好．

(1)你认为下图中与上述实验现象相符的电路图是________．

(2)若按该同学所连接的电路进行实验，结果两表的示数如图所示(已知电源电压为6 V)，则电流表的示数为________A，电压表的示数为________V；测得小灯泡的实际功率为________W．

甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯外他们所使用的器材规格均相同，小灯的额定电压可能是“2.2 V”、“2.5 V”或“3.8 V”，小灯功率相差不大．甲同学正确连接好电路，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮了一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如下表所示．则他们所用电源的电压为________伏，甲同学所用小灯的额定功率为________瓦．当乙同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为________欧，乙同学所选用小灯正常发光时的电流为________安．

小红同学要测量额定电压为3.8 V小灯泡的功率．

(1)连接的不完整的实物电路如图(甲)所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．

(2)连好电路后，闭合开关，电压表的示数为4V，电流表的示数为0.35A，小灯泡的实际功率为________W．调节变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V时，电流表的指针位置如图(乙)所示，此时电流表的示数为________A，小灯泡的额定功率为________W．

(3)开关闭合前，滑动变阻器连入电路中的阻值不是最大．你除了从实物电路中直观地看到了滑片所在的位置以外，还能用在上述实验过程中发生的哪个实验现象来证实这一点？(只陈述实验现象即可，不用分析或解释)

一个额定电压是6 V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3 A．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：

电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10 Ω　1 A”、“50 Ω　0.5 A”和“1 kΩ　1 A”的滑动变阻器，导线若干，电源(电压为12 V)．

(1)小明设计了如图所示的电路图，通过分析你认为小明应选用规格为________的滑动变阻器．

(2)如图已连接了部分电路．请你根据上图所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．

(3)小明正确选择了滑动变阻器，将上图的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于6 V．具体原因是________

(4)小明排除故障后，继续实验．当电压表的示数为6 V时，电流表的示数(如图所示)为________A，小灯泡的额定功率是________W．

(5)不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：________(写出一个即可)．

程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．

(1)请在图a方框内画出该实验电路图．

(2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①________；②________．

(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2.5 V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是________W．

(4)做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：________．

(5)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I－U图象，如图c所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．

实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”．请画出实验电路图，并写出实验步骤．

(1)实验电路图：

(2)实验步骤：