1．测量小灯泡的功率的探究实验，依据的物理原理是________，实验过程中所需要的器材有：电源、电灯泡、开关、导线，还需要________．

2．请画出本实验的电路图．

3．本实验中如果所用小灯泡上标有“6.3 V”字样，那么实验时电源电压应怎样选择？说出你的理由．相应的电流表和电压表的量程如何选择？

4．一位同学在测量小灯泡的功率时得到了如下的数据，请根据表中所列出的数据填出其余的几个项目．

通过以上数据处理你还有何发现？

发现：(1)________(2)________

5．说一说：在这个实验中为什么没有把测出的小灯泡的电功率的平均值求出来？

如图所示为用伏安法测电阻的电路．

(1)看图回答：表C是________表，表D是________表．

(2)根据实物图画出电路图．

(3)若将开关闭合，两表读数如图所示，则待测电阻为________Ω．

(4)上述测电阻电路，在电池个数不变的情况下，要得到多组数据求平均值必须电路中接入________．

探究报告：怎样用变阻器改变灯泡的亮度．

(1)观察与思考

①变阻器上电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？________．

②变阻器哪两个接线柱之间的电阻是不变的？________．

③变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小几乎是零？________．

④移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？________，这是因为________________．

(2)设计实验

①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？________，这是因为________．

②要能控制电路中电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？________．

③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置？________．

④请将你设计的实验电路图画在下面的方框内，并用连线代替导线，连接实物图．

(3)选择器材

电源：________(填电池组或学生电源及其电压值)

其他你需要的仪器________．

(4)进行实验

操作步骤：①________　②________　③________

通过实验回答(2)中的问题．

(5)交流与合作

①在探究中你发现的新问题有：________________

②接通电路之前滑动变阻器的滑片应滑到什么位置？有无具体的要求？为什么？

小华在实验中测L₂两端电压时，误将电路连成了如图所示的样子，正准备将电压表拆下重接时，小午提出了一个新问题：如果将电压表接在这里，它测量的是谁的电压呢？请就小午的问题提出你的猜想，并用实验验证一下你的猜想是否正确．

下表是小午在探究串联电路中电压规律的实验记录表格，实验后小午在与同学交流的过程中发现自己没有得出其他同学都能得到的规律，经检查，发现自己的电路连接也没有出现问题，那么发生错误的原因是什么呢？你能帮他分析一下吗？

小午在探究完串联电路中电压的规律后，想到并联电路中的电压有什么规律呢？请你和同学一起完成这个探究实验，将实验内容填入下表，并与老师交流一下，看一看自己的探究过程和结论是否正确．

探究：并联电路中电压的规律

你的猜想和假设为________

你的实验步骤为(应包括电路图和实验记录表格)

根据记录的实验结果，你得出的结论是________．

探究：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？

(1)你的猜想和假设为：________；

(2)你应该分别把电压表接在________、________和________两点之间进行测量，看看它们之间有什么关系？

(3)直接在图中画出用电压表测量AC间电压的电路图，并用连线表导线连接实物图；

(4)换用另外两个灯泡重做这个实验，你在本实验中得出的结论是________．

小午在课堂上完成了串联电池组电压的探究实验，得出了“串联电池组的电压等于每一节串联电池之和”的结论，他马上向老师提出了一个新的问题：为什么我们在日常生活中很少看到将干电池并联起来组成电池组呢？并联电池组与每一节并联电池的电压有什么关系呢？请针对小午的这一问题说出你的猜想，并设计一个实验方案证明你的猜想是否正确．

小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置．实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0 N，每个钩码的重力为0.5 N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中(见下表)．

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G₀的关系为________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮________．

下图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：

(1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态．这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为________．

(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据．当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量．但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是________．