小灯泡标有“3.8 V，XX”字样，由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊．李镇同学用如图所示的电路来测定该灯泡的额定功率．

(1)至少要用________节干电池串联起来做电源．

(2)闭合开关后，发现电压表的读数为2.5 V，则应使滑动变阻器的滑片P向________滑动．

(3)闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组数据如下，其中第2组数据中电压表的读数李镇忘记记录了，请你帮他把相关读数填入表中(设灯丝电阻不随温度变化)．

(4)小灯泡的额定功率P_额＝________W．

在“研究电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，a为锰铜线，b、c、d为三根镍铬合金线，它们的长度、横截面积的关系分别为：L_a＝L_b＝L_c＞L_d，S_a＝S_b＜S_c＝S_d．在实验中要研究导体的电阻与长度的关系，应选择________(选填字母代号)；若选择a、b可研究导体的电阻与________的关系；在其他物理问题的学习中我们也常用到上述类似的研究方法，例如“研究电功与哪些因素有关”，请你也举一例________．

如图甲、乙所示，把M、N分别跟废日光灯管中的钨丝和废灯泡的灯芯连接，观察钨丝和灯泡灯芯加热前后电流表的示数变化情况，其中甲图中电流表的示数将________，此现象表明________；乙图中电流表的示数将________，此现象表明________．

我们已经知道，闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，导体中就会产生电流，但你是否注意到导体以不同的方向运动，电流表指针的偏转情况相应有何变化？请你设计一个实验进行探究．

(1)实验器材：

(2)实验的做法：

(3)实验结论：

小明已经知道条形磁体周围的磁感线的形状，他想：如果将两个条形磁体的磁极正对着相互靠近，会是什么情况呢？请你为他设计一个实验进行探究．

(1)你将怎样显示磁场的分布？

(2)你所用的器材有：________

(3)你的做法：________

(4)经过实验，画出你得到的磁场分布的示意图．

在探究“导体中的电流与导体两端电压的关系”的实验中，同学们利用实验室提供的：三个阻值不同的电阻、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个单刀单掷开关、若干节干电池及足够的导线，设计了电路并进行实验，下表是他们的实验数据．

(1)请在虚线框内画出同学们设计的实验电路；

(2)通过分析比较实验数据________(填写实验序号)，可得出的结论是________；

(3)图是同学们根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的U－I图象，其中图象c是________电阻的U－I图象；(选填“甲”、“乙”或“丙”)

(4)根据上图的图象可知：甲电阻电流为0.2 A时，其消耗的电功率为________W．

我市某中学课外兴趣小组的同学，按照下图给出的实物连接好电路后做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2.5 V”字样)．在实验过程中得到了下表所示的一组U和I的数据．

(1)请用笔划线代替导线，按实验要求将图中的器材连接起来；

(2)小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，请将读数填入表格中的空格处，此时小灯泡的电阻是________Ω；(小数点后面保留一位)

(3)分析比较表格中的数据可以看出，在通过灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻________(选填“变大”、“变小”或“不变”)，进一步分析表明：________．

在测定额定电压为2.5 V小灯泡功率实验中：

(1)某同学在实验中所用器材完好，当闭台开关移动滑动变阻器滑片时发现：灯泡变亮电压表示数明显减小；灯泡变暗电压表示数明显增大，产生此现象的原因是________；

(2)画出该同学的错误电路图．

为了比较标有“2.5 V”和“3.8 V”小灯泡的额定功率大小，小明利用实验室器材进行了如下实验：

(1)先连接电路(如图所示)，测定“2.5 V”小灯泡的电功率并记录结果如表一.然后小明从电路中取下“2.5 V”小灯泡，换上“3.8 V”小灯泡，并改用电压表“0～15 V”量程进行实验．闭合开关后，调节滑动变阻器，他发现电压表示数始终无法达到3.8 V．其原因是：________．

(2)补充实验条件后，小明继续实验并记录结果如表二．比较表一和表二数据，可知正常发光时，哪只灯泡的电功率大？________．

在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？

(1)小灯泡始终都亮时，原因________．

(2)小灯泡始终都暗时，原因________．