通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用测量液体内部压强的仪器将它们区分开？

(1)当压强计的探头在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压________(选填“大于”、“小于”或“等于”)右支管液面上方的气压．

(2)压强计调节正常后，小明将探头先后浸入到两杯液体中，如图乙、丙所示．他发现图丙中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为如图丙所示的杯子中盛的是盐水．你认为，小明的结论是________(选填“可靠的”或“不可靠的”)；简要说明理由：________．

为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，然后将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图甲、乙、丙所示．他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与其他烧杯中的水面相平，实验操作过程及实验现象如图丁、戊所示．(已知ρ_盐水＞ρ_水＞ρ_酒精)

(1)观察比较图甲、乙、丙可归纳出的初步结论是：________．

(2)观察比较图丁、戊可归纳出的初步结论是：________．

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板，如图1所示)设计了图2甲、乙两个实验，通过观察图2甲、乙两图后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图2丙所示．通过对图2甲、丙的比较，小华又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．

请你根据已学过的压强知识分析：

(1)小明和小华是根据________来比较压力的作用效果的．

(2)造成前后两个结论不一致的原因是________．

(3)设图2乙中小桌对海绵的压强是p_b，图2丙中小桌对木板的压强是p_c，则p_b________(选填“＜”、“＝”或“＞”)p_c．

(4)比较图2乙和图2丙可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：________．

[创新]小霞同学为了探究“使用滑轮组的省力情况”，使用了如图所示的实验装置．实验前，小霞用弹簧测力计测得动滑轮的重量为1.0 N，每个钩码的重量均为0.5 N；实验过程中，小霞多次改变动滑轮所挂钩码的数量，并分别记下每次所挂钩码的重量及对应的弹簧测力计示数，将其填写在预先设计好的记录表中(如下表所示)．

分析实验数据可以得出：(1)在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重量G以及动滑轮的重量G₀的关系为________；(2)当挂7个钩码时，弹簧测力计的示数为________N．(3)所挂钩码越重，弹簧测力计的示数与钩码的重量的比值越________．(选填“大”或“小”)

小刚想了解花生油的密度，于是做了如下实验．

(1)在调节天平平衡时，小刚发现指针指在分度盘上如图所示的位置，则他应该将平衡螺母向________移动．

(2)用天平测出烧杯和花生油的总质量为150 g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8 g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果及相关数据填入下表．

(3)图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是________．

下面为探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动．

(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据________知识可知，木块所受的摩擦力为________N．

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是________．