科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型:058
测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率.
(1)用笔画线代表导线,在下图中将所给实物连接成测量电路(电池组和开关已连好).
(2)接通电路后,移动滑动变阻器滑片,使电压表的示数U=2.5V,电流表的示数如下图所示,小灯泡的额定功率是________W.
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某同学写了一篇“伏安法测电阻”的实验报告,仔细阅读该实验报告并回答问题:
实验报告 伏安法测电阻
(1)实验目的:测量电阻R的电阻值
(2)实验步骤:
①根据实验目的,画出实验电路(如下图所示)
②按电路图连接电路,调节滑片P使电路中的电阻最大
③接通开关,读出电流表、电压表的示数
④根据测得的电压、电流值,算出电阻R的值
(3)实验记录
(4)实验论证:待测电阻R的阻值等于7Ω
回答问题:
(1)你认为这份实验报告是否完整?
若不完整应添上的项目是:①________________;②________________.
(2)从实验步骤看,实验的主要缺陷是________________使结果不够精确.
(3)滑动变阻器在实验中所起的作用是:①________________②________________
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型:058
下图中给出了电路元件,请在图中用笔连线表示导线,把电路元件连接起来.要求: L1、L2并联,开关能同时控制两盏灯,滑动变阻器滑片移动时两灯的亮度均发生变化;用电流表测量通过L1的电流,电压表测L2的电压.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型:058
用实验研究电流跟电压的关系时:(1)请完成下面的电路图.(2)通过实验数据分析,能够得到在________一定时,通过导体的电流跟加在这段导体两端的电压成________;(3)在________一定时,导体中的电流跟导体的电阻成________.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型:058
给你一组电池,一只滑动变阻器,一个开关,红、绿灯泡各一只,导线若干.请设计一个由滑动变阻器控制,要求红灯变暗时绿灯变亮、绿灯变暗时红灯变亮的电路.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型:058
做“决定电阻大小因素”实验时,为了便于研究而采用控制变量法进行实验,即每次需选出两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较,最后得出结论.请将合适的导线代号填入下面的空格中:
(1)为了研究电阻与导体材料有关,应选用的两根导线是________;
(2)为了研究电阻与导体的长度有关,应选用导线C和导线________;
(3)为了研究电阻与________的关系,应选用导线A和导线________.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·上册 题型:058
请完成“探究内容:串联电路中电流的规律”.
①提出问题:
②猜想假设:
③设计实验:
(一)实验器材:电池、两只灯泡、一只开关、导线若干.
(二)实验步骤:在下图中A、B、C各点依次接入电流表,并测出各点的电流大小,看看它们之间有什么关系.换上另外两只灯泡,再重做一次.
把电流表接A、B、C三点的电路图画入下面的虚线框里.
④进行实验:
⑤分析论证:(测量结果说明了什么?得出了什么结论?)
⑥评估:(实验设计有没有不合理的地方?操作中有没有什么失误?测量结果是不是可靠?)
⑦交流:实验结束后,我们同组的同学对整个探究过程中进行了反思,大家一致认为结论是可靠的,因为我们设计合理、操作失误较少,且配合默契,只不过读数时不是很准确,也是造成误差的主要原因,造成误差的另一原因是:________.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·上册 题型:058
小明用下图所示实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律,得到下表的实验记录.
①请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图像.
②根据上述数据,你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点?
③第6分钟时,该物质处于什么状态?从开始熔化到完全熔化,大约持续了多长时间?
④如下图所示,将装有该物质的试管放在烧杯的水中加热,称为“水浴加热”,这样加热与把试管直接放在火焰上加热比较,有何好处?
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·上册 题型:058
探究如下图的并联电路中的电流有什么关系,进行猜想或假设之前,你把并联电路的电流大小与生活中遇到的________________进行过类比,依照经验你作出的猜想是________________________________.
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