科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:058
小午在探究力的作用效果时,完成了如下实验,请帮他把实验结果填在空格中.
(1)小午首先将小钢球放在光滑的水平面上,当磁体靠近小钢球时,看见小钢球向磁体运动;然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动,当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时,小钢球运动的方向发生了变化.从上面两个实验,你总结出的结论是力能________________________.
(2)小午用双手拉一根橡皮筋,看见橡皮筋在力的作用下变长了,说明力能________________________.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:058
怎样利用刻度尺和三角板测出一枚硬币的直径?画图表示出你的测量方法,并将测量结果填在横线上.
硬币面值________;硬币直径________.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:058
为了研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下列表中:
①将上表括号处填写完整.
②比较1、2这两次实验数据,可得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成________.
③比较2、3这两次实验数据,可得出结论:质量相同的不同物质,体积________.
④比较1、4这两次实验数据,可得出结论是________________________.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:058
探究:
物质的质量与体积的关系?
猜想:
实验器材:一盒粉笔,太平,量简,细沙,水,油.
实验步骤:
列表:
画图:
以横坐标表示体积V,纵坐标表示质量m.作图.
分析论证:
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:058
下面是调节天平和使用天平的步骤,请把正确的排列顺序号写在横线上________________.
A.把物体放在左盘,砝码放在右盘并移动游码使天平平衡
B.调节天平横梁右端的平衡螺母,使指针指在刻度盘的中线处
C.盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,算出被测物体的质量
D.把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的0刻线处
E.整理器材,把物体放回原处
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:058
探究:
水结成冰以后,体积是变大了还是变小了?
猜想:
设计、进行实验:
分析结论:
交流:通过第10题和第11题的探究,你有什么发现?
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:058
探究:
物质从液态变成固态的时候,体积是变大了还是变小了?
猜想:
设计、进行实验:选用熟动物油作为探究对象.
把熟动物油放在烧杯里,用火加热,使它完全熔化,记下液面所在的刻度位置.
拿开火源,使熟动物油冷却.
观察:它的体积是变大了还是变小了?
你还可以用什么物质进一步进行探究?
写出你的探究结果:
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型:058
在下图中,甲图是测小灯泡额定功率的实验电路图.请按图将乙图中的实物用笔画线代表导线连接起来.画图要求:(1)各元件连接顺序要与电路图一致;(2)电表均用较小量程挡;(3)连结不能交叉.
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科目: 来源:素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型:058
地磁发电:将长约50m的铜芯双绞线做成5匝的长3米、宽2米的矩形线框,两端接在灵敏电流计上.两个同学面对面站立将线框拉开,形成一个长回路,脚踏着线框的一边,两位同学将另一边像甩跳绳那样以每秒4到5圈的频率摇线框,甚至可以找个同学在线框中跳绳.随着导线切割地磁场,回路中就有感生电流产生,电流计指针指示的电流最大值可达30mA,这就是利用地磁发电.请你说明这种发电的原理,怎样才能获得更大的电流呢?
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