某同学用一根弹簧做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：

(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧测力计？理由是什么？

(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8.5cm，问该物体对弹簧的拉力是多少？

某同学用已调节好的天平测量一铁块的质量，但他忙中出错将铁块放在天平的右盘中，砝码放在天平左盘中，当天平平衡时，左盘中的砝码质量为30g，游码在标尺上对应的示数为0.5g，那么铁块的质量是否为30.5g？如果不等于，你能否判断出该铁块的真实质量？

如图所示，橡皮薄膜一块，滴管一支，线绳若干．将小药瓶盖打孔，瓶内放一小段铁丝，灌满水盖紧．将广口瓶注水，上部留有少部分空间．把小药瓶倒置于广口瓶的水中，一只手拿瓶，另一只手用带有弯钩的滴管，向小药瓶一点点注入空气，并反复实验小瓶下沉情况，直到小瓶上方的空气量恰能使小瓶在水中缓慢上浮为止．用橡皮膜密封广口瓶口，用手压薄膜，小瓶能自动下沉，便算成功．

观察实验现象：浮沉子的浮沉

(1)用手压薄膜，浮沉子下沉．

(2)拿开手，薄膜恢复，浮沉子上浮．

(3)轻压薄膜至一定程度，浮沉子悬浮于水中．

思考问题

(1)浮沉子浮沉的关键因素是什么？为什么会浮与沉？

(2)浮沉子上浮或下沉时，浮沉子中上部的空气体积有何变化？为什么会有这一变化？

(3)如果大气压强发生变化，是否会影响到浮沉子的浮沉变化？

为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想：

猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；

猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；

猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关．

为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如下表：

(1)请你分析实验数据并回答：

为了验证猜想1，应选序号为________的实验数据；猜想2的结论是________．

(2)为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案．写出实验步骤．

现代社会，汽车大量增加，我国年产各种汽车400多万辆，在促进经济发展的同时，汽车交通事故也频繁发生，据统计，全国去年一年的交通事故死亡人数超过10万，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止，司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间，在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离，从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离．

上表列出的是一位机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离．

(1)汽车在正常行驶时，车轮与地面的摩擦是________摩擦，刹车后，由于________汽车还会继续向前滑行一段距离．

(2)利用上表中最后一组数据，可算出该司机的反应时间大约是________．

(3)分析上表数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是________．

(4)为了提醒司机朋友在雨雪雾天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪雾天，减速行驶”的警示牌，这说明影响汽车安全行驶，除第(3)问中的因素外，还与________、________等因素有关．

学习了二力合成的知识后，某校自然科学兴趣小组设计了如下实验，如图所示，用来研究作用在一个物体上，但方向不在一条直线上的两个力的合成规律．其中滑轮a、b可以调整位置以改变l₁和l₂的夹角；物体A(重为25N)在绳子的作用下始终保持匀速直线运动，且受到的摩擦力为A重的0.2倍；当两条绳子相互垂直时，他们测得如下4组实验数据：

(1)如果要证明以上假说，必须用科学的实验来验证．你认为在上述实验设计的基础上，还应该调整

[　　]

(2)该兴趣小组所做的实验属于

[　　]

在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

(1)第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：________．

(2)第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中．

请分析以上数据，你能得到什么结论？(写出两条即可)

如图所示，光从空气中斜射入玻璃中时，发生了折射现象，从图上看出折射角γ小于入射角i，但i与γ之间究竟有什么关系？1621年，荷兰学者涅尔通过实验终于找到了i与γ之间的规律，下面列出的一组光从空气进入玻璃时，i与γ的数值表．

分析上述实验数值，得出入射角跟折射角之间的定量关系是________．

用放在水平工作台上已经调节好的托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，天平盘里有20g、10g、5g、1g的砝码各一个，标尺上的游码位置处的示数为0.5g，称完后发现物体和砝码的位置是错的，如果只将左右两盘中的砝码和物体互换，则应在右盘中________g砝码才能使天平重新平衡．(填入“加”或“减”及砝码的数量)

如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞击一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．请回答下列问题：

(1)设计本实验的目的是为了研究________；

(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了________；

(3)此实验得出的结论是________；

(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．分析表中数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是________，你这样判断的根据是________．