小明同学学习了浮力知识后，想用以下器材对浮力的有关问题进行探究．请你根据所给器材，帮助小明提出一个与浮力相关的物理问题，并按下表要求作答．器材：自制测力计一个、小石块一个、装有足量水的塑料桶一个、细线若干．

示例：物体在水中是否受到浮力？(此例不可重复列举)

有同学猜想滑动摩擦力可能与接触面的大小有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一实验对此猜想进行检验．器材：a．斜面；b．带钩的正方体木块；c．带钩的长方体木块；d．表面平整的长木板；e．几条毛巾；f．直尺；g．测力计；h．硬纸板．

(1)写出你所需要的实验器材．(用字母表示)

(2)简述主要的实验步骤．

小明在他家的苹果园里，用所学知识测苹果的密度，他所能利用的器材有：自制弹簧测力计以及盛有水的水桶、塑料水瓢、细塑料绳和塑料袋(质量不计)，请你写出他可能采用的实验步骤及苹果密度表达式的推导过程．

给你一个弹簧测力计、细线、玻璃杯和水，怎样测出一石块的密度？

做托里拆利实验时，在下列情况下，会发现什么现象？是否会影响实验结果？

(1)如果管子倾斜；(2)把管子换成粗的或细的；(3)把管子换成比1m长得多或短得多；(4)把管子在水银中向上提起一点或深入一点；(5)管子中混入少量的空气．

给你一只弹簧测力计，一把刻度尺，还有带吸盘的塑料挂衣钧，光滑的水平桌面．如何测出大气压？

一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材，实验步骤和压强的表达式．

阅读短文，回答短文后的问题．

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；

猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．

为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲所示)；

步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图乙所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙所示)，比较“步骤3”与“步骤二”中弹簧测力计读数的大小．

(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数，为什么？

(2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个？

(3)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．

(4)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是

[　　]

A．大于0.5N

B．大于零但小于0.5N

C．等于0.5N

D．等于零

(5)考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系．这种研究问题的方法叫做“控制变量法”．想想看，初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法？请举一例．

如图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出实验的步骤、现象和结论．

(1)实验步骤：________________________________

(2)根据现象：________________________________

(3)得到结论：________________________________

小刚在使用弹簧测力计的过程中发现，不论什么型号的弹簧测力计，它的刻度都是均匀的，他知道弹簧测力计是根据________的道理制成的．他想：这只是一种定性的关系，会不会有某种定量的关系呢？于是他设计并完成了以下的探究实验：

如图将一根弹簧的一端固定在一块竖直放置的木板顶端，让弹簧能够自由地伸缩，然后将弹簧自然状态下底端所对的位置做上记号，刻上0，接着用1N、2N、3N……8N的力去拉弹簧，并把每一个拉力作用下弹簧底端所对的位置做上记号，再测出每一个拉力下弹簧的伸长．

换用另外两根不同的弹簧重做上面的实验，记录的数据如下表：

请你帮小刚分析以上数据并回答：

(1)该实验可得到的结论是(定量)________________________________．

(2)根据你分析得出的结论，将小刚忘记填上的数据估计一下，并把你估计的数据填在空格中．(假定第二根弹簧实验后恢复原来状态．)

(3)用第三根弹簧做实验时，发现当用4N及以上的拉力时，弹簧的伸长规律发生了变化，帮小刚找找可能的原因是什么？

(4)小刚通过实验终于明白了，为什么弹簧测力计的刻度都是均匀的，并且不同的弹簧测力计它的分度值不一样的道理，还有弹簧测力计的量程问题．你明白了吗？说说看．

(5)小刚通过观察，提出问题然后设计并完成实验，最后分析论证得出结论，通过自己主动的科学探究活动从而明白了一些以前不明白的整理，这对你有什么启示？