在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

(1)为了验证猜想一，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验．

为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验．

表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据；

(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：

______________________________________________________；

(3)课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：________．

几个同学一起做“土电话”实验

(1)相距同样远，讲话者以同样响度的声音讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到声音的响度小，而改用细金属丝连接土电话，则听到的声音响度就大些，这一现象说明________________________；

(2)如果在使用土电话通话时，第三位同学用手捏住线上某处，则听者就听不到声音了，这是由于第三位同学捏住了线，使线停止了________；

(3)如果在使用土电话通话时，使线处于松弛状态，听者也听不到对方的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线________(填“善于”或“不善于”)传播声音．

如图所示在杯内装入适量的水，再用筷子轻轻敲击玻璃杯外沿．

仔细听发出的声音，同时观察杯内水面发生的现象．等声音停止，再观察水面的情况．

(1)玻璃杯乐器是靠什么发声？

(2)瓶中水的多少与发出声音的高低有何关系？

下表中列出的是一些音阶的频率：

根据表中的数据你能归纳出什么结论？写出两条：

(1)________________；

(2)________________．

你一定见过风铃吧．如图所示，在微风中，叮叮的铃声美妙极了．用实验探究一下风铃发声的音调高低与金属管长度的关系．哪一类乐器的发声原理与此一致？

小丽从课外读物中知道：蝙蝠是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的．这时她想：这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律，这规律是什么呢？她在老师的帮助下，设计了这样一个实验：在穿衣镜前放个桌子，找两个较长的纸筒和一架小半导收音机(一块机械手表也可以)．先在桌面上放一张白纸，在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线，这条直线叫镜面的法线．在法线的一侧平放一个纸筒，送音纸筒的筒口前放上那架收音机，让它的喇叭正对着送音纸筒，打开收音机．让它发出最小的声音，慢慢改变听音纸筒和法线的夹角，当转到如图所示中所绘位置时，听到的声音最响．请回答：

(1)在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可得出什么结论？

(2)你认为此结论有什么用途？请举例说明；

(3)小丽的探究过程经历了怎样的思维程序？

如图所示，在真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到，某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：________________________

将橡皮膜蒙在纸筒的一头绷紧，用橡皮筋固定好，再在橡皮膜上贴上一个小镜片(小镜片的尺寸约与指甲盖差不多)，让小镜片将太阳光或其他光线反射到墙上．使光斑稳定(如图所示)，然后对着纸筒的另一头大声喊一声，观察墙上光斑，你发现什么？

试解释这一现象的原因，并说明该实验能证明问题．

如图所示，远处山上瀑布声是怎样产生的？

在“测平均速度”的实验中，小浩提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题．为此他选择质量大小不同但光洁程度相同的四个玻璃小球，先后让这四个小球由静止开始，从同一斜面的同一高度滚下．实验测得四个小球在斜面上滚动所经历的时间如下表所示：

(1)小浩设计这个实验的目的是为了探究________对小球在斜面上滚动时间的影响；

(2)通过对上述实验数据的分析，能得到的结论是________________．