为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：

甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．

丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．

你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？

在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

(1)为了验证猜想一，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验．

为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验．

表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．

(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：

________________________________________________

下表是一些音阶的频率：

根据表中的数据你能归纳出什么结论？

大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了(如图所示)．小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿．请你设计一个实验方案帮助他们作出判断．

如图所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，观察所看到的现象并解释其中的原因．

为了探究蜜蜂是靠什么发声的，聂利做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验”，发现蜜蜂的嗡嗡声没有什么变化．经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个“小黑点”在鼓动．她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官．于是她又做了下表中刺破双翅根部“小黑点”的实验，发现蜜蜂不再发声．

请简要回答下列问题：

(1)根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？

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(2)我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？

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把一段长约5cm的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛，如图所示，试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因．

我们已做过《观察水的沸腾》实验，从等时记录的温度数据可知，水的升温特点是(外界条件不变)：

①温度改变是低快高慢；②温度改变是低慢高快；③温度改变是快慢一样．在①、②、③的说法中，你认为编号________________说法正确，其道理是________________________．

如图所示为a．水加热至沸腾；b．开水放置冷却；c．冰的溶化；d．水的凝固的温度时间图像，请你任选一种说明①图像中各线段的物理意义________________；②斜线部分应为________________(填“曲线”或“直线”)，因为________________．

当调节收音机的电位器，使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大．

(1)这表明声音的响度与声源的什么有关？

(2)当你逐渐远离收音机时，听到的声音有什么感觉？这又表明声音的响度是否还与什么因素有关系？

(3)当你站在高速行驶的列车旁(注意相隔铁路50m以上)，你听到列车声音有何变化？对此你可作出何种猜想？