为了研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性，小明和小华通过实验，测得通过该元件的电流I与加在它两端电压U的实验数据如下表所示：

观察表中的实验数据，小明、小华对I与U间的关系提出以下猜想：

猜想甲：通过导体元件L的电流可能与加在它两端电压成正比．

猜想乙：通过导体元件L的电流可能与加在它两端电压的平方成正比．

猜想丙：加在导体元件I两端电压可能与通过它的电流的平方成正比．

经分析与论证，你认为，表中的实验数据支持上述哪种猜想？答：___________．

通过导体元件I的电流I与加在它两端电压U之间的关系式应是：I＝________．

电流能从导电液体中通过，电流流过液体时，遵守欧姆定律吗？

(1)就以上问题，提出你的猜想：

(2)根据你的猜想，画出实验电路图，拟定实验步骤①________．②________．③________．并设计表格．

某同学按如图所示的电路探究通过导体的电流跟导体电阻的关系．电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R₁(符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表．分析表中数据可知：电流跟电阻________反比(填“成”或“不成”)，这与欧姆定律________(填“相符”或“不符”)，其原因是________．

如图甲所示是小明在不同时刻测量一段合金丝加热过程中电阻一时间图像．图乙是我国科学家研究超导材料的温度________电阻图像．

(1)甲图说明了什么？

(2)由乙图可知，我国目前已获得临界温度为多少摄氏度的超导材料．

一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是坚直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个________，观察________可以粗略地反映风力的大小，若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是________，画出相应的电路图．

如图所示是小红同学为探究材料的某种性质而设计的实验电路．

(1)你知道她探究的问题吗？试一试．

(2)实验中运用了控制变量这一研究方法，那么，控制不变的量是什么？变化的量是什么？

(3)猜一猜，她得出的实验结论是什么？

(4)请你运用逆向思维提出一个与本题探究思路相应的物理问题．

有一块长方体铁块，如图所示，分别沿AB、CD、EF方向接入电路，所得的电阻一样吗？为什么？

物理课中，小红观察溶液导电性时发现：在一定量的水中加一匙食盐与加两匙盐搅拌，灯泡发光亮度不同．为什么会出现这样的现象？小红正在沉思之中．请你针对这一现象：

(1)提出一个相关的探究问题．

(2)你的猜想是什么？

物理课后，小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”．于是他们将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”．小雄说：“电压大小可能与两金属片之间的距离有关”；小南想了想说：“电压大小也可能与两金属片插入西红柿中的深度有关”．为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图所示的电路．

请你选择其中一个猜想，提出验证的方法．

如图所示，把一个接点放在冰水混合物中，另一个接点由酒精喷灯加热，检流计就指示环路中有电流，具有这样两个接点的电路叫一个热电偶．表中给出了铂铑合金电偶中电流大小与温度差的关系．

(1)从表中可以发现，电流的大小随温度差的增大而________．

(2)这样的热电偶可以作为一个热电源，它的电能是由________能转化而来的．

(3)热电偶也可以作为一个热电偶式温度计．试简要说明如何利用这样的温度计测量钢水的温度？

(4)这种温度计与实验室温度计相比，有何优点？