周老师用一个饮水用的真空玻璃杯和带有来电闪烁指示的两部手机，做了如下实验：将其中的一部手机设为响铃状态(响铃声为音乐)，并将手机轻放在真空玻璃杯中，用另一部手机拨打杯中手机，可观察到杯中手机来电指示灯闪烁，同时听到优美的音乐声．然后，周老师将杯盖盖紧，再次拨打杯中手机，结果发现，仍然能看到杯中手机来电指示灯闪烁，但听不到音乐声．

(1)针对这个实验，请你用所学的知识解释：将杯盖盖紧后，为什么听不到手机发出的音乐声？

(2)无论杯盖是否盖着，我们都能看到来电指示灯闪烁，而只能在杯盖开着时听到音乐声，这说明光与声音在传播上有什么不同？

小实验：

声音在空气中的传播是由声源振动引起周围空气振动而形成的．装置如图所示，取一只扬声器，装在一只硬纸盒内，在纸盒的面板上钻一个直径约为2～3 mm的小孔，将扬声器通过一只耳机插头插入收录音机的输出插孔中，演示时，在纸盒小孔的前方放一支生日蜡烛，且使小孔对准蜡烛引线的上端．点燃蜡烛，然后播放音乐，可以在听声音的同时看到烛焰在飘动，停止播音，声音消失，烛焰即竖直向上．

实验中是否能说明声音传递能量？能量是靠什么传播的？

探究：能使声音反弹回来吗？

实验器材：两根相同的纸管、书、机械表．

实验步骤：

(1)如图所示，把两根纸管、书放好，管不要与书接触；

(2)把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子里一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到的滴答声最响的位置；

(3)拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到同样清晰的滴答声吗？

(4)再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在你能听到清晰的滴答声吗？你知道为什么吗？

课外实验：探究怎样使响亮的声音变得微弱．

实验器材：大盒子，闹钟，绳子，剪刀，刻度尺，毛毯，布．

实验步骤：

(1)用绳子把闹钟缠绕起来；

(2)提起闹钟放入盒子里，闹钟声音有什么变化？

(3)用布衬垫在盒子里，再把闹钟放入盒子，闹钟声音又有什么变化？

(4)用毛毯衬垫在盒子里，再把闹钟放入盒子，闹钟声音又有什么变化？

分析论证：通过实验你得到什么结论？

探究：

提问：音调与响度分别与什么因素有关系？

设计、进行实验：

器材：断钢锯条，硬纸片．

步骤：

(1)如图(a)所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的．

(2)如图(b)所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替)，另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关．

小制作：

实验内容：

(1)让一个学生将漏斗柄的开口端放在他的耳朵里(注意：不要向耳朵眼儿里插，以免损伤耳膜)，听一听教室中的各种声音．这时，他甚至可以听到同学之间的悄悄耳语声．

(2)将一根大约50 cm长的塑料软管插在一个小漏斗上，就组成了一个简易的听诊器．将管子的一端紧贴在耳朵上，而将漏斗罩在一只机械手表上，这样，就可以清晰地听到手表发出的滴答的声音了．

(3)将实验(2)中的塑料软管稍微弯曲一些，再将漏斗放在我们的胸脯上，我们就可以听到自己心脏跳动的声音了．在这个实验中，我们自己制作的设备与医生使用的听诊器的原理是相同的．医生使用听诊器倾听病人的心脏的跳动声、肺的呼吸声以及胸腔发出的各种声音．

将你的制作经验和实验结果写下来，和同学们交流．

小实验：

实验目的：

观察涂有松香的丝线发出的声音被一个盒子放大．

实验内容：

将一根0.5～1 m长的粗丝线或钓鱼线(最好不用尼龙的)，在一个松香块上来回地蹭，或用脚和手各控制住线的一端，把线绷直，并用另一只手拿松香块向线上擦，然后提起线的一头，用手向下捋这根线，注意听线发出的声音．现在将线的一端穿进一个空的马口铁罐头盒底部的细孔(孔不要比线粗得太多)，然后在穿出的线头上系住一个铅笔头．重新提起线的另一端，让盒口朝下自然下垂．再次用手向下捋这根松香线，注意听从盒里发出的声音．

实际做一做，写出你的发现．

探究实验：

探究声音的传播

提问：声音传播需要依靠介质吗？

猜想：可能需要．

设计、进行实验：

实验器材：耐高温的广口玻璃瓶或烧瓶、密封盖、小铃、铁丝或棉线．

实验观察：如图所示．

(1)将瓶盖紧密封盖，摇动小铃，试试能否听到铃声．

(2)对烧瓶加热，密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热．

(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动小铃，试试听到的铃声情况有无变化．

(4)从实验中你能得出________的结论．

用纸杯做土电话：

实验器材：两个纸杯(或塑料杯)，一段细棉线．

实验步骤：

①在两个纸杯底正中央各打一个小孔，取大约10 m长的细绳一根，把两端各穿入纸杯的小孔中然后打个大结，不让绳子掉出来；

②请你的同学在另一端对着电话说话，绳子要拉紧．

(1)你能听到同学说的话吗？

(2)土电话的工作原理是什么？

在做研究凸透镜成像规律的实验时，小华发现光具座上标尺的刻度范围是0～90 cm，而实验桌上却有两个凸透镜，规格如下表所示．小华面临的问题是：为了研究凸透镜的成像规律，选用哪个透镜较好？

你认为，应该选用的透镜是________(填“甲”或“乙”)．如果选用另一个透镜，在实验过程中将会遇到的问题是：________．