桌上有一些实验器材(如图所示)及足够的水，请用这些器材粗略测出碎石子的密度．要求：

(1)简要写出实验步骤．

(2)用测量值表示出石子的密度．

小赵同学在一次实验中，测出了玩跳棋用的玻璃球(直径约1 cm)的密度．他使用的实验器材为：托盘天平、砝码、小烧杯、溢水杯和足量的水(水的密度ρ_水为已知量)．他的实验步骤如下：

①把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，让天平平衡；

②用天平测出5个玻璃球的总质量m₁

③用天平测出空烧杯的质量m₂

④在溢水杯中装入适量的水，让水面刚好到达溢水口，将烧杯放在溢水口下方，将已测出质量的5个玻璃球轻轻放入溢水杯中，溢出的水全部进入烧杯；

⑤用天平测出溢出的水和烧杯的总质量m₃；

⑥整理器材，计算出玻璃球的密度．

问题：(1)小赵计算玻璃球密度的表达式应该为________．

(2)实验中，小赵用了5个玻璃球，而不是1个玻璃球，这样做的优点是什么？

答：________．

某实验室有一架托盘天平(带有一盒砝码)，横梁上的调节螺母已无法旋动，其他部件均保持完好，天平的等臂性没有改变．将它放在水平桌面上观察横梁的平衡时，指针总偏向分度盘的左端，调换左、右两盘的位置也无法改变这种状况．请你使用这架天平，测出一个小金属块的质量．要求简述测量过程，表达出测量结果(可以选用生活中常见的材料)．

如图所示，某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：

猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；

猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；

猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；

经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：________．

接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：

(1)取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；

(2)配制一大杯盐水；

(3)将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．

实验数据如下表：

请分析上述实验数据后回答：

猜想2是________(选填：“正确”或“错误”)的：你认为导致马铃薯下沉的原因是________．

如图是一金属柱体，横截面是一个不规则的多边形．现有一把刻度尺，但无法直接测量柱体的横截面积．为测其横截面积，小明同学在柱体侧面画了A、B两条横线，并用细线把柱体悬吊在测力计上，当柱体下部浸入水面到达B横线时，记录测力计示数为F_B．此时柱体保持竖直．接着他又完成了两个实验步骤，测出了柱体的横截面积．请你把这两个步骤写在下面横线上(用字母表示测出物理量的大小)．

步骤1：________．

步骤2：________．

横截面积的表达式S＝________(用测出的物理量表示)

下面是小芳为了“测量小铁块密度ρ_铁”所设计实验的部分方案．实验器材：弹簧测力计(分度值0.2 N，量程0～5 N)、小铁块(10 cm³)、细线、烧杯、水．

实验步骤：①测量前将弹簧测力计的指针对准零刻度线；②将小铁块浸没于水中，读出弹簧测力计示数值F₁；③从水中移出小铁块，读出弹簧测力计的示数值F₂；④再做一次实验，将两次测得的数据填入表中(略)；⑤用ρ_铁＝ρ_水F₂/(F₂－F₁)计算出小铁块的密度．

按照实验方案，小芳进行了实验．请你回答：

(1)小铁块受到的浮力的表达式：F_浮＝________．

(2)实验中弹簧测力计的示数值F₂等于铁块重力的原理是：________．

(3)请对小芳的实验方案的不足之处作出两点评价：

a．________；

b．________．

如图所示的实验中，弹簧测力计每一小格表示0.5 N．请根据图示回答下列问题．

(1)根据图中序号写出没有填完的实验步骤．

①在烧杯中放入一定量的水，将烧杯的一边垫高使水刚好能从杯口溢出，并在溢水处放上接水小桶；

②________；

③将石块浸没在水中，读出测力计的示数；

④________；

⑤________．

(2)如图中石块重力为________N，石块受到的浮力为________N，空桶重________N，水桶中的水重________N．由此可以得出的结论是

某研究小组开展了黄河水密度和泥沙含量的研究，现请你一起进行研究．

(1)今年5月，石嘴山研究小组在石嘴山与内蒙乌海市交界处的黄河浮桥上取回黄河水进行直接研究．①他们取5 L黄河水，测质量为5.01 kg，请求出黄河水的密度．②小组讨论认为黄河水中泥沙质量的多少与河水的多少有关，他们把单位体积的黄河水中含有泥沙的质量，叫做黄河水的含沙量，用字母x表示．请你写出黄河水含沙量的计算公式并说明公式中各物理量是什么．

(2)固原有一个女生研究小组，她们无法直接获取黄河水，因而设计并进行了黄河水含沙量的模拟研究．

她们在一个量筒里放入50 g干燥的“黄土”，先倒入250 mL清水，接着每次加入50 mL清水配制成不同的泥沙水，并分别测出不同泥沙水的体积．她们的有关实验数据见下表

①分析表中有关数据，你认为泥沙水的含沙量和泥沙水的密度有什么关系？

②研究小组发现，她们的实验可以测得“黄土”的密度．请你根据表中数据计算出“黄土”的密度，并作必要的说明．

为了研究物质的特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．

(1)分析上表中实验次数1与2(2与3，1与3)或4与5(5与6，4与6)的体积及质量变化的倍数关系，则可归纳出的结论是：________．

(2)分析上表实验次数________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的．

(3)分析上表甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是________．

小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验数据记录表格，表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质量，图显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量，图显示的是从烧杯中倒入量筒内酱油的体积．请根据图中显示的情况，帮助小明完成实验数据表格的填写．