某同学要估测自己爬杆时的功率(如图所示)

(1)所需的器材是：________________________．

(2)需要测量的物理量是：________________________．

学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼(如图所示)．小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子所做功的功率．

(1)测量所需要的器材有：________．

(2)小丽同学设计的实验步骤如下，其中多余的是

A．测出箱子所受的重力

B．测出楼梯的总长度

C．测出一楼到三楼的竖直高度

D．测出小军上楼梯所用的时间

E．算出小军搬运箱子的功率

(3)请你帮小丽设计一个实验记录表格．

樊志彬同学通过动滑轮来提升重物所做的功，是否等于直接用手提升重物所做的功的实验中，他用如图所示的装置做了三次实验，实验数据如下表：

(1)请你将表中的空格补充完整．

(2)分析表格中的数据，你能得出什么结论？

做物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据(如下表)．

通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么？

(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见．

将大桥的结构进行简化，取其一部分可抽象成如图所示的模型．

(1)可以看出它用到了________的相关知识．其中O是________，代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力．

(2)为了减小索承力，在需要与可能的前提下，可以适当增加桥塔的高度．请分析原因．

(3)假如让你来设计新的斜拉索式大桥，你还能提出什么方法可以减轻钢索承受拉力？(说出一种方法即可)

如图所示是探究杠杆平衡条件的实验装置．

(1)两端螺母的作用是什么________．

若杠杆在使用前发现左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向________调节．此后，在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？________．

(2)甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论．他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因．你认为甲组产生错误的原因有哪些？

甲组产生错误的原因：________

通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

(1)当压强计的金属盒在空气中时，U型管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图(a)所示的情景．出现这种情况的原因是：U型管左支管液面上方的气压________大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)；调节的方法是________．

A．将此时右边支管中高出的液体倒出

B．取下软管重新安装

(2)小明再作图(b)所示的检查．当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U型管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：________．

(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(c)和(d)所示．他发现图(d)中U型管两边的液柱高度差较大，于是认为图(d)杯子中盛的是盐水．①你认为，小明的结论是________(填“可靠的”或“不可靠的”)；②简要说明理由：________．

小莉利用日常生活用品，探究压强大小与什么因素有关，她猜想：

①压强的大小与受力面积有关．②压强的大小与压力大小有关．设计实验：(1)把一只平底玻璃分别正放、倒放在一盆大米上，观察杯子在米中下陷的深度．

(2)在倒放的杯子上加放一盒饮料，观察杯子在米中下陷的深度．进行实验：观察到玻璃杯在上述三种情况下的状况如图甲、乙、丙所示．

分析论证：(1)甲、乙两图的实验中，控制了________不变，比较的不同，可得出压强与受力面积有关．(2)比较图________和图________的实验，控制了受力面积不变，比较________的不同，可得出压强与压力大小有关．

总结：压强与受力面积有关，受力面积越大，压强越________；压强与压力大小有关，压力越大，压强越________．

2003年12月23日，重庆开县川东气田发生特大井喷事故，243个生命从此逝去．当晚21时50分许，罗家H井发现溢流，造成井喷失控，富含硫化氢和二氧化碳的天然气喷至30 m．

(1)井喷发生时，地下深处气体的压强________(填“大于”、“等于”或“小于”)钻杆边泥浆压强与大气压之和．

(2)当原先的泥浆不能封住气体时应该________(填“增大”或“减小”)泥浆的密度，以增大泥浆的压强．

(3)钻井在起钻时，因为钻头上升留下空隙，会导致泥浆柱下降．所以操作规程规定要及时补充泥浆以维持足够的压强．专家判断，本次事故发生的原因之一可能是没有及时补充泥浆．发生井喷时，井深为4049.68 m，井内压强高达46 MPa(1 MPa＝10⁶ Pa)，则要防止井喷，泥浆的密度至少为多大？(g＝9.8牛/千克，不计大气压及泥浆密度的变化)

开口也不“消气”的气球．这可以说是一个非常逗人的魔术．在一个透明的大可乐瓶上钻一个小孔，把一个气球放在这个可乐瓶中，气球的气嘴套在可乐瓶的瓶口上，如图所示．向可乐瓶口吹气，注意让瓶上的小孔打开，使瓶内外相通，气球吹得鼓鼓的，把整个可乐瓶都充满了．然后，隐蔽地用手指把小孔按住，“奇怪”的事情发生了：嘴巴不再吹气，气球也不用绑扎，气球却照样鼓鼓的，不会缩小．观众可以清清楚楚地看见，气球和外界是相通的，气球中的气不会通过气嘴流出而使气球瘪下去．不过，只要略微把按住小孔的手指偷偷地一放，气球立即瘪了下来．

做这个实验，并把对这个现象的解释写在下面．

___________________________．