科目: 来源:物理教研室 题型:058
1、拉力F的力臂L是否为OA?若不是,应如何求得?
2、阻力的力臂是 .
3、杠杆的平衡条件是
.
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科目: 来源:物理教研室 题型:058
实验次数 |
压力/N |
接触面 |
摩擦力/N |
实验次数 |
接触面 |
压力/N |
摩擦力/N |
1 |
5 |
木块和木板 |
0.6 |
1 |
木块 和 木板 |
5 |
0.6 |
2 |
木块和棉布 |
1.1 |
2 |
7 |
0.8 |
||
3 |
木块和毛巾 |
1.9 |
3 |
9 |
1.1 |
(1)在操作时,用弹簧测力计拉木块测木块所受摩擦力,除要匀速拉动外,还应该注意实验桌面要 ,弹簧测力计拉木块的方向 .
(2)用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是什么?
(3)根据实验记录表格,你能知道他在实验中是如何控制变量的吗?
(4)分析实验数据,你认为影响摩擦力大小的因素有哪些?靠梢缘贸鍪裁唇崧郏?/span>
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科目: 来源:物理教研室 题型:058
首先,和你的同学们做个游戏,挑选一个力气大的男同学和一个力气小的女生照图所示推门,看谁将获胜?由此猜想,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间满足什么关系时杠杆能平衡?
猜想: .
(1)动手探究:表1是小华和他的同学的实验记录.请你帮他们对表中数据进行分析,会得到:杠杆平衡时, .
用公式表示: .
表1
实验次数 |
动力F1/N |
动力臂l1/m |
阻力F2/N |
阻力臂l2/m |
1 |
1.0 |
0.1 |
0.5 |
0.2 |
2 |
1.5 |
0.2 |
1.0 |
0.3 |
3 |
2.0 |
0.3 |
1.5 |
0.4 |
(2)想一想,动动手.
如图所示,杠杆处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码相同,若在支点两侧同时各减掉一个钩码,则杠杆的 端将下倾;若将钩码都往支点移一格,则 端将下倾.
(3)在上述实验结束后,小华又继续实验,沿a、b两个不同方向用力拉弹簧测力计,使杠杆平衡.请你和他一起想一想,两次的拉力 (填“相同”或“不同”),理由是: .
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科目: 来源:物理教研室 题型:058
(1) 实验依据的原理是什么?滑动摩擦力的大小是怎样测出来的.
(2)某次实验的数据已填在下面的表格中;
实验次数 |
接触材料 |
压力 |
摩擦力 |
1 |
木块与木板 |
4N |
0.8N |
2 |
木块与木板 |
6N |
1.2N |
3 |
木块与毛巾 |
6N |
2.5N |
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科目: 来源:物理教研室 题型:058
记下弹簧测力计每次的示数,填入表中.(g=10N/kg)
钩码 只数 |
质量 m/kg |
重力 G/N |
重力与质量的比值 G/m(N/kg) |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
(1) 完成上表,分析表中数据,可得出结论: .
(2)以质量为横坐标,重力为纵坐标描点,连接这些点,你会发现什么?
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科目: 来源:物理教研室 题型:058
请写出:
(1)实验的思路是:
(2)实验所用到的物理原理是:
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