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科目: 来源:物理教研室 题型:058

几位同学在做“测定小灯泡的电功率”实验.

(1)请在虚线框中画出实验电路图;

(2)在连接电路时,开关应______,滑动变阻器的滑片应移到______处;

(3)小荣同学实验时,所用的电压表量程是0~3V,但刻度模糊不清,无法直接读出实验数据,却能从0~15V挡的刻线看出指针停在11.5V处,则加在电压表两端的实际电压为______V;

(4)平平同学连接好实验电路,检查无误后,闭合开关,发现电流表指针偏转,电压表指针几乎不动,该故障的原因是

[  ]

A.灯泡灯丝断了

B.电流表接线短路

C.电源接触不良

D.灯座接线短路

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

按图所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时,测得5组实验数据,并记录在表中,同时记录了小灯泡亮度变化情况.

请你仔细分析实验数据和实验现象,回答以下问题:

(1)小灯泡的额定功率是____W;

(2)小灯泡亮度变化规律是____;

(3)除了表格中列出的数据和现象外,你还能发现的问题是______.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

图是测定额定电压为2.5V小灯泡额定功率的实物连接图.(1)请在方框内画出电路图;(2)实验过程中某一时刻电压表示数如图所示,为了测得小灯泡的额定功率,闭合开关后,应把图13-3-2中的滑动变阻器滑片P向____(填“左”或“右”)移动,直至电压表示数为2.5V为止,这时电流表示数如图所示,为______A,则此灯的额定功率是____W;(3)若电源电压为6V,滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格,那么实验中应选用规格为____的滑动变阻器.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

学校学生宿舍走廊的路灯,灯泡容易损坏,经常需要更换,电工小段在原来电灯的位置,接入了两盏与原来一样的白炽灯.同学们注意到灯很长一段时间没有坏,而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯时要暗,由此:

(1)同学们猜想这两盏灯的连接方式是图所示甲、乙两图中的一种,你认为正确的是____图,你判断的依据是________.

(2)现有电池组、小灯泡、开关、导线等器材(器材数量不限),请你利用这些器材来模拟检验你的判断.在实验中,你主要观察________.

画出模拟的电路图:

(3)电工小段这样做____省电(填“能”或“不能”).

理由:____________.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

图甲是伏安法测电阻的实验电路图.(1)在图中“○”内填上电表的符号;(2)依电路图连接如图乙的实物(导线不能交叉);(3)某同学某次实验中两表示数如图丙所示,则这时灯泡的电阻是____Ω.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

下面的表格是“研究电源跟电压、电阻关系”的实验数据记录.

分析表1数据,可得出结论:在电阻一定的情况下,导体的电流跟_________________.

分析表2数据,可得结论:在电压不变的情况下,导体中的电流跟_________________.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

请设计实验,用一个电源,一个开关,一只电压表(或电流表),比较两只待测电阻的阻值大小.

(1)用电压表比较的方法:_____________________________;

(2)用电流表比较的方法:_____________________________.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

伟伟同学在做电学实验时,用电源、电压表、电流表、开关各一只,两个阻值相等的电阻和导线若干,设计了一个电路,如图所示,当虚线框内开关由闭合到断开时,电压表示数不变,电流表示数由大变小,请在虚线框中画出电阻和开关的连接图.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

下面是你某次与另两位同学合作完成的实验.

实验目的:测定一段金属丝电阻(约10Ω左右).

实验器材:电源(3V);定值电阻3个(0.1Ω)、(10Ω)、(1000Ω);电流表1个(只有0~0.6A量程能使用);单刀开关2个;若干导线.

(1)甲同学设计了如图甲的实验电路图,得到一致认同.乙同学按图甲完成了实物连线如图乙,但有一处连线错误,请你把错误的导线打上“×”.

(2)在选用定值电阻时引起争议,甲认为选(0.1Ω),乙认为选(1000Ω),你认为应选用____,其理由是:①____;②____.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

现有两个电流表、一个电源、一个已知阻值为的电阻、一个开关和一些导线,要用以上器材测一未知阻值的电阻,要求开关接在干路上.

(1)在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图;

(2)如果实验中电流表的读数分别为I1、I2请在横线写上对应电阻的表达式.

方法一:                      方法二:

                   

                  

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