一本初中物理课本平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式．

器材：__________________________________________________；

步骤：__________________________________________________；

表达式：________________________________________________；

用一圆柱形玻璃杯、分度值是毫米的刻度尺及水．如何测出橡皮泥的密度？清说出原理、步骤和最终表达式．

用量筒如何测一个小石块的体积？

要求：(1)写出实验所需器材；

(2)写出实验步骤．

如图所示是研究“二力平衡条件”的实验装置，图中木块两端的小盘里加上_________的砝码时，木块便保持静止．这说明二力平衡的条件是作用在同一物体上的二力必须___________、方向相反．并且在同一直线上．若把木块扭转一个角度后松手，发现木块_________（填能或不能）保持静止，这是由于木块所受的两个拉力、___________（填在或不在）同一条直线上．

如图所示为探究电磁波产生的实验．探究过程如下．

(1)实验：打开收音机开关，旋至没有电台位置，取一节电池和一根导线，拿到收音机附近．先将电池的负极向下放在锉子上，再将导线的一端与电池的正极相连，导线的另一端应当________，发现的现象是________．

(2)分析论证：产生上述现象的原因是

[　　]

A．导线在锉面上滑动产生的声音，经空气传到收音机，被收音机反射而形成的

B．导线在锉面上滑动产生的声音，经空气传到收音机，被收音机接收并被放大而形成的

C．导线在锉面上滑动，引起电流迅速变化，产生电磁波，被收音机接收形成的

D．以上三种说法都不正确

导体在磁场中垂直磁感线做切割磁感线运动时，获得的感应电流方向、磁感线方向及导体的运动方向三者的关系可用右手定则来判断：把右手伸开，使大拇指与其余四指垂直，让磁感线穿进手心，大拇指代表导体的运动方向，四指则代表感应电流的方向．如闭合电路的部分导线ab，如图所示运动时，回路中感应电流的方向是____→____→____→____→____，其中ab段在电路中充当________，a端是_______极，b端是________极．

做“安装直流电动机模型”实验时，接通电路后电路后电动机做顺时针方向旋转，当把与电源两极的接线对调后，电动机将做________时针方向旋转；此后再把两磁极对调．电动机将做________时针方向旋转．

(1)若开始接通时，线圈并不动，用一薄铁片接近磁铁时又不吸引，估计电动机不转的原因是________，解决的方法是________．

(2)若开始接通时，线圈并不转动，用一薄铁片的接近磁铁时能被吸引，估计电动机不转的原因是线圈恰好停在两边受磁场力________的位置，解决的方法是________．

若图甲所示的通电直导线受到的磁场力指向纸外；图乙中，通以直流电的矩形线圈可绕其中心轴OO′，自由旋转．线圈中的电流方向如图乙所示，线圈平面与磁感线平行，则线圈能静止在图示位置上吗？

如图(3题图)所示实验装置中．把一根直导线AB放在蹄形磁铁的磁场里，接通电源，根据实验现象回答以下问题：

(1)静止在轨道上的导体AB通电后，就会________，这说明________；

(2)导体运动的方向、电流方向、磁感线方向三者的角度关系是________；

(3)不改变磁场方向，只改变电流方向，导体AB的运动方向________，这说明________；

(4)不改电流方向，只改变磁感线方向，导体AB运动方向________，这说明__________．

为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了两个实验．图采用串联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟电压大小的关系．

(1)实验采用的是________的研究方法．实验的设计依据是电流的________效应．当，在通电时间相同时，通过观察两玻璃管内变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：在通电流相等的情况下________越大，电流做功越多．

(2)该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系．他使用的器材如图所示，电阻丝、煤油与原来相同．请根据这个目的，用笔画代替导线，将图的实物连接图补充完整．