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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

请写出测盐水密度的两种方法,每种方法写出需要的器材?实验原理或相应的数学表达式.

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

增大摩擦力的方法通常有两种,即增大压力、使接触面粗糙,那么,还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出了这样的问题,对此,他进行了如下的研究:找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西,然后,把它搭在一个平放的圆棍上,通过弹簧秤来拉棉线的另一端,这时,要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上提要少,但省的力却不多.

将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧秤的示数变小了

将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧秤的示数变小了

将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧秤的示数几乎等于零

对上述现象,小明进行了归纳分析,得出了结论.

请回答下列问题:

(1)小明同学可以得出一个什么结论?

(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请举2例.

(3)小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序?

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

为了研究物质m的某种特性,某小组同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100 g和200 g的温水,实验时让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间变化的情况,记录数据分别如表1、表2所示.(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等)

(1)分析比较表1、表2中数据可知,实验时,两杯水所处环境的温度是_______(选填“相同”“不同”)

(2)分析比较表1、(或表2)中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:

(3)分析比较表1、和表2中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出的初步结论是:

(4)进一步综合分析比较表1和表2中的数据及相关条件,还可得出的初步结论是:

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

下表是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据,请你对表格中的数据进行分析,归纳出电功率与电阻的关系:________

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

为测量一只标有“6.3 V 0.3 A”的小灯泡的额定功率,某实验小组设计了电路图.现有实验器材为:电压表(量程0-3 V,0-15 V)一块.电流表(量程0-0.6 A,0-3 A)一块,“10 Ω 2 A”和“50 Ω 1 A”的滑动变阻器各一只,电源(电压恒为12 V)一个,开关一只,导线若干.实验时,甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程,滑动变阻器应选用“50 Ω 1 A”的;乙同学认为电压表应选用大量程,电流表应选用小量程,滑动变阻器应选用“10 Ω 2 A”的.

请你对两位同学器材选择的合理性作出评价并填在下页的表中(如合理,不需说明理由;如不合理,请指出不合理之处和产生的后果).

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

“曹冲称象”的故事流传至今,最为人们称道的是曹冲所采用的方法,他把船上的大象换成了石头,而其他条件保持不变,使两次测量的效果(船体浸入水中的深度)相同,于是得出了大象的重就等于石头的重.人们把这种方法叫做“等效替代法”.请你尝试用这种方法来解决下面的问题.

[实验目的]粗略测量电阻RX的值.

[实验器材]待测电阻RX、一个标准电阻箱(元件符号),若干开关、干电池、导线和一个不准确但是灵敏度良好的电流表(电流表的量程足够大).

[设计实验和进行实验]

(1)在方框内画出你设计的实验电路图;

(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测的物理量;

第一步:开关断开,并按设计的电路图连接电路;

(3)写出RX的表达式:________

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

星期天蓝天中学九(5)班同学骑自行车去郊游,小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学,结果发现质量较小的同学速度增加较快,质量较大的同学速度增加较慢.爱思考的小明猜想:物体速度增加的快慢可能与质量有关.为了验证自己的猜想,他和其他同学到实验室进行了以下实验.实验过程如图所示(实验桌面光滑,摩擦不计):

(1)在实验过程中,每次都用同一个重物拉动小车的目的是________,这是物理学研究中常用的________方法.

(2)通过在小车上加放砝码个数的变化来改变质量测出的数据发上表,请将上表中所缺的数据补充完整.

(3)分析实验数据,他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量△v与其质量m之间的关系式是:△v=________.

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

润州中学九年级同学在学习电路时,自制水果电池,他们把铜片、铁片插入橙子中,并在铜片和铁片间接入小电灯,小电灯发光:为了进一步探究影响水果电池电压的因素,同学们进行了猜想,其中

小王同学猜想:水果电池的电压与水果的种类有关;

小张同学猜想:水果电池的电压与铜片和铁片插入水果的深度有关;

小李同学猜想:水果电池的电压与插入铜片和铁片间的距离有关.

请你任选以上一种猜想进行探究,并完成下列问题.

(1)写出实验步骤.

(2)设计一个供记录实验数据的表格.

(3)在测量水果电池的电压之前,先要判断电池的正负极.请写出用电压表判断正负极的方法.

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

某校课外兴趣小组的小勇同学按照图所示的实物连接,做“测定小灯泡的电功率”实验(小灯泡标有“3.8 V”字样,电源电压恒为6 V).

(1)小勇同学在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6 V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是________;

(2)排除了上述故障后,小明依次测出三组数据,则小灯泡的额定功率为________W.

(3)请你仔细分析实验数据和现象,将发现的信息写出来(至少一点):

________________________;

(4)请你再仔细观察小明设计的表格,是否有不妥之处,如有请指出,并说明理由.

________________________;

(5)小明同学在做实验时发现电压表的0-15 V的量程坏了,但0-3 V的量程是好的.请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率.画出设计电路图,写出主要设计方案.

设计方案:________________________

计算小灯泡的额定电功率的表达式:P=________.

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科目: 来源:101网校同步练习 初三物理 苏科版(新课标) 江苏科技版 题型:058

有些物理量的大小不易直接观测,但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测,用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路.例如:温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的.请你也举出一个例子________.

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同步练习册答案