探究名称：

探究并联电路中电流的关系

提出问题：

如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

设计实验与进行实验：

(1)按电路图连接电路；

(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；

(3)为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．

方法一：改变电源电池个数；

方法二：更换B点所在支路中的灯泡(规格不同)．

分析与论证：

(1)在拆接电路时，开关必须________；

(2)上面设计的表格中存在的不足之处是：________________；

(3)表格补充完整后，通过对上面数据的分析，上面的实验是采用方法________进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于________．

为了研究物质的某种特性，某小组先做了如下实验：

他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100 g和200 g的温水，然后让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况．记录的数据分别如表一、表二所示．(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等)

(1)分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是________(选填“相同”或“不同”)的．

(2)分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出什么结论？(写出一条即可)

某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用了相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少．他得到如下数据：

(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出什么结论？

(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出什么结论？

俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，并得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表所示．

水沸腾时，温度计的示数如图所示，将数据填写在表格中的空格处．分析以上信息，可知温度为________摄氏度时响度最大．现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？

小明同学在做“观察水的沸腾”的实验中，记录了水在不同时刻的温度值，如下表所示．

根据小明所做的实验及他所记录的实验数据回答下面的问题：

(1)从数据记录表上可以看出，有一次观察记录的数据明显错误，它是第________分钟时的数据．

(2)根据表格中所给数据，请在下图中画出“温度－时间”的图像．

(3)从水的沸腾图像可以判断，在当时的条件下，水的沸点是________，水在沸腾过程中温度________．(选填“升高”、“不变”或“降低”)

(4)根据实验现象归纳出一条水沸腾时的特点：________．

在做用伏安法测量定值电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好准确，他们测量的三组数据分别记录在下面两表中：老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了．

(1)你认为线路接错了的同学是________；

(2)你的判断依据是：________________．

在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过的不同导体的电流，发现决定电阻大小的因素．下表是几种实验用导线的参数：

(1)为了研究电阻与导体材料有关，应在上表中选用导线C和导线________．

(2)为了研究电阻与导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线________．

(3)为了研究电阻与导体横截面积的关系，应在上表中选用导线A和导线________．