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科目: 来源:物理教研室 题型:058

有两个电阻值分别为10、20的电阻串联接在电源正、负极之间中,如图所示,请你任意补充一个条件,提出一个问题,然后作出解答.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

如图是从某电子仪器上拆下来的密封盒子,已经知道盒子内有三只电阻,A、B、C、D为四根引线,现用多用电表测量,得知AC间的电阻,CD间的电阻,AD间的电阻,若用导线把BD连接后,测得AD间电阻.请在方盒内画出电阻的连接图,并在图中标出每个电阻的阻值.

 

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

请你利用所学的知识设计几种测量未知电阻的方法,并画出每种方法的电路图,写出对应测得的物理量以及对应的计算表达式,

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

小明同学在做“探究串联电路中电压规律”的实验时,连接好电路,闭合开关,发现两灯泡均不亮,电路连接无误,他找到老师,老师检查后告诉他是一只小灯泡坏了,你能否用你学过的器材,帮助小明检测出哪只灯泡坏了?

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

如图1所示,小刚用300N的拉力,使500N的重物匀速上升1m,求:

(1)该装置的机械效率?

(2)小明想用小于300N的力,仍要站在地面上,在不增加动滑轮的情况下,匀速拉起同样的重物.请你替小明设计出滑轮组的装置图,并画出来.(绳重及摩擦不计)

图1

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

小明用几个有不同焦距的凹透镜和凸透镜,一个能发出平行光束的光源和一组眼睛模型来探究矫正视力的方法,如图所示.

(1)模型中的凸透镜相当于_____、_____,烧瓶的后壁相当于________,着色液体则表示玻璃体.

(2)用平行光束照射每个眼睛模型,根据光束聚焦位置可以确定甲是________眼模型,乙是________眼模型,丙是________眼模型.

(3)在研究近视眼的矫正过程中,你认为________模型前加一个_______合适的________透镜,能使光束会聚在视网膜上.

(4)在研究远视眼的矫正过程中,你认为________模型前加一个_______合适的________透镜,能使光束会聚在视网膜上.

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

探究:放置在室温环境中较长时间的水的温度跟室温相同吗?

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

在物理实验中常用到等效替代法.例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻,在其他条件不变的情况下,该支路中电流不变,说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的,因此可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻.在用如图电路测量未知电阻的实验中,用的就是等效替代法.其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧),R是滑动变阻器,R0是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于Rx).电阻箱是可调节连入电路中电阻大小的变阻箱,使用时,调节R0到适当位置,可从电阻箱上读出连入电路中电阻的大小.

1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐.

①按电路图连好电路,并将电阻箱R0的阻值调至最大;

②闭合开关S1前,滑片P置于________________(选填“a”或“b”)端;

③闭合开关S1

④闭合开关________________,调节滑片P,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数I

⑤先断开开关________________,再闭合开关________________,保持________________的电阻不变,调节________________,使电流表的示数仍为I

2)在此实验中,若将电流表改为电压表,?渌?鞑牟槐洌?谛橄呖蚰诨?鲇玫刃?娲?ú饬?/span>Rx电阻的实验电路图(要求所设计的电路在连接好后,只能通过开关改变电路连接情况).

 

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

阅读下列短文,回答短文后的问题:

在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学作出了以下猜想:

猜想A:电流可能跟电压成正比;

猜想B:电流可能跟电阻成反比;

猜想C:电阻可能跟电压成正比.

为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究(其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器),并设计如下

探究方案:

步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍地变化,如2V4V6V等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化.

步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.

1)在闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应置于何处?________________

2)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想(ABC)中哪一个?

3)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤:

________________________________________________

4)探究问题的过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想);④得出结论等.除本阅读材料的探究过程外,要完成本探究的全过程也可采用上述四个步骤,你认为依次采取的步骤应是(请按合理顺序填写数字代号):________________

5)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.想想看,初中物理在研究哪些问题时用到这种方法?

例:________________________________________________________

 

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科目: 来源:物理教研室 题型:058

某同学按图所示的电路图连接电路进行实验.在实验过程中,若保持R1不变,并通过改变滑动变阻器滑片P的位置,使电压表V1的示数分别为2V4V6V时,电压表V2V和电流表A相应的示数如下表所示:

1)对表格中三种电压表的数据进行分析,可归纳的结论是________________________________

2)对表格中电压表V1和电流表A的数据进行分析,可归纳的结论是________________________________

 

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