实验室需要购买橡皮泥，准备用于做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”的实验．老师要求同学们打听一下，看哪个商店里有橡皮泥卖．有位机灵的同学说：我家有许多我小时候玩的积木，它们都是木头的，形状各不相同，我把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题：

(1)如果物体仅仅形状改变了，它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：________；你作出这种猜想的理由是：________．

(2)用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？________．

(3)用橡皮泥来做这个实验有什么好处？________．

[探究名称]影响液体蒸发快慢的因素

[提出问题]液体蒸发快慢跟哪些因素有关？

[猜想与假设]通过观察下图和联系生活实际进行猜想．

(1)猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体________的高低、液体________的大小和液体表面空气流动快慢有关．

(2)猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与________有关．

[设计与进行实验]小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：

(3)如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与________是否有关．此实验过程中需控制酒精的________和其表面上方空气流动快慢相同．

[交流与评估]

(4)我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：________．

[创新]红星中学的物理课外实验小组在课余时间做了以下实验：如图所示，烧杯中装的是冰水混合物，试管中装的是－5℃的冰，它们与外界不发生热交换，那么试管中的冰是否会升温到0℃？试管中的冰是否会熔化呢？

文文在浴池里洗澡，看到天花板上滴下水珠，他想：“水蒸气变成水有没有条件？是不是跟温度有关？”他猜想：水蒸气的液化是否跟遇到冷的物体有关？然后，他进行了以下的实验：给试管里的水加热，用导管把产生的水蒸气喷到冷的玻璃片上，看到有水珠产生；然而再把水蒸气喷到加热后的玻璃片上时，却没有发现水珠．请回答下面的问题：

(1)文文同学可以得到一个结论：________．

(2)上述结论在生产和生活中有什么应用？请举一例．________．

(3)文文通过观察还发现，在夏天开着空调的公交汽车和寒冷冬天的公交汽车的车窗上都会出现水珠，夏天水珠在车窗的________表面，冬天在________表面．(两空均选填“内”或“外”)

物理实验小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的实验数据如下表所示．

(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为________℃；

(2)请你根据记录的数据，在下图中画出水的温度和时间关系的图像；

(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是________(给出一种原因)，解决的办法是________．

当水温接近88℃时，每隔1 min读一次温度计的示数，直到水沸腾时再继续观察3 min．小璐在实验中记录的数据如下表：

根据表格中的数据在下图中画出水沸腾时的温度和时间的关系图像．

观察所画的图像可知，水在沸腾的过程中，虽然继续________热，但温度________．液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的________．在此实验中，水的沸点为________℃，而在一个标准大气压下，水的沸点是________℃，所以沸点受________的影响．

[创新]如图甲所示为湖北随县出土的战国曾侯乙墓中的编钟．

(1)这套编钟共65件，依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上．镈钟1枚；甬钟45枚，分5组居于钟架的中、下层，中层音色嘹亮，下层形大体重，________(选填“响度”、“音调”或“音色”，下同)深沉浑厚；钮钟19枚，比甬钟小，分3组挂于钟架上层，________清脆．

(2)你在做如图乙所示的敲水杯的实验时，可以发现随着杯中盛水量越多，发声的频率越________．敲击大小不同的编钟也能发出频率即________(选填“响度”、“音调”或“音色”)不同的声音，请你猜测一下声音的这种特征随编钟的大小是怎样变化的，并简要说明理由．________．

如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：在竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．

(1)为便于观察，该实验最好在________(选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到________，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．

(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像________为止，这时发现像与物的大小________；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板________，像和物到玻璃板的距离________．

(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作________．

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作

[创新]某实验小组在阅读材料上介绍的小孔成像的实验时发现，材料中只介绍了可以成倒立的像，其大小与哪些因素有关呢？

他们提出了以下猜想：

猜想A：可能与物体到小孔的距离有关；

猜想B：可能与光屏到小孔的距离有关；

猜想C：可能与小孔的大小有关．

于是，小组的同学们自制了一个小孔成像照相机，用来研究小孔成像的大小与什么因素有关．取两个圆柱形纸筒甲和乙，乙的外径略小于甲的内径，甲的一端用不透明的纸蒙上，中间开一小孔，乙的一端蒙上半透明纸(作光屏)，并插入甲筒中，可以来回移动，如图所示．

(1)为了研究猜想A，必须保持光屏到小孔的距离和________不变，改变________，观察像的大小变化情况．

(2)当他们把蜡烛在小孔照相机前从左向右移动时，为了使光屏上的像大小保持不变，同组的同学会观察到像是从________向________移动．

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

(1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有________作用，该凸透镜的焦距是________cm．

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：________．

(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16 cm处时(如图)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、________的实像(填写像的性质)；________(填写光学仪器)就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动．