如图所示，某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．

(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是________和________；

(2)如上图所示，甲负责敲鼓，乙负责计时，丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整．

A．量出200 m的直线距离s并做记录；

B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；

C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；

D．乙同学________；

E．将测得的时间t记录下来；

F．重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值．

(3)请你为他们设计一个测量声速的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．

(4)请写出一条影响实验结果的准确性的因素：________．

[创新]下课前，老师给了每个物理小组一个小球，并布置了一道作业：测量这个小球的密度．利用课堂上学到的知识，小红所在的物理小组很快就设计了如下实验过程：

(1)利用天平测出小球的质量；

(2)用排液法测出小球的体积．

他们首先测出了小球的质量(如图甲所示)，但是在测量小球的体积时遇到了一个问题：小球飘在水面上，无法浸没在水中．

在经过讨论后，他们采用了如图所示的方法来测量小球的体积．

你能帮他们计算出小球的密度是多少吗？

小明用天平、大烧杯、小烧杯和密度为ρ的水测一石块密度．

(1)天平平衡时如图甲所示，石块的质量m＝________．

(2)小明测量石块体积的操作步骤如下：

A．测出空小烧杯的质量m₁；

B．把装了水的大烧杯和空的小烧杯按如图乙所示放置；

C．把石块缓缓放入大烧杯中，大烧杯中部分水溢进小烧杯；

D．测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m₂．

请你指出步骤b的错误之处：________．

(3)用本题中出现过的物理量符号表示的石块体积为________；石块密度为________(设步骤b中的错误已改正)．

学习了“质量”后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动手的他设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：

(1)小明实验时选用橡皮泥作为探究的材料，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？________．

(2)由小明的实验，你得出的结论是________．

(3)小明所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但他仍然能由此得出结论，并且我们认为这个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做________

A．类比法

B．综合法

C．归纳法

D．等效法

给你一架已调节平衡的天平(配有砝码)和一个盛满水的烧杯，只用这些器材(不使用任何其他辅助工具)，测出一包金属颗粒的密度．要求：写出测量步骤和该金属颗粒的密度的数学表达式．

随着生活水平的日益提高，贵重的装饰品也逐渐被更多的人所接受．小明的姐姐最近买了一条“金项链”，看上去成色还不错，可这“金项链”到底是不是纯金做的？为了帮姐姐弄清这个问题，上初三的小明，通过课外阅读，了解到：如果大金块的体积是小金块的n倍，那么大金块的质量就应该是小金块的n倍．于是他从姐姐那里要来了那条刚买来的“金项链”和一个纯金戒指，利用精密天平和精密量筒做了如下的实验：

1．用天平称出：纯金戒指质量为3.86 g；新买“金项链”质量为9.65 g；

2．用量筒测出：纯金戒指的体积为0.2 cm³；新买“金项链”体积为0.6 cm³．

(1)则从体积来看，新买的“金项链”的体积是纯金戒指的多少倍？________．

(2)从小明掌握的课外知识来看，新买的“金项链”如果是用纯金做的，其质量应该是纯金戒指的________倍，即质量应该为________g．

(3)由上面的实验数据：可以判断出新买的“金项链”________(选填“是”或“不是”)纯金做的．

在做测物体密度的实验时，老师在实验桌上给同学们分别放上一架天平、一个量筒、两个相同的烧杯、一些水和一些小金属球，让同学们利用这些器材测出小金属球的密度，细心的小明同学发现老师没给砝码，一问才知道老师是故意不给准备的，小明想了想，举手向老师要了一只滴管，就动手做起实验来，并很快得出结果，请你替小明说说是怎样测出小金属球的密度的．

(1)小明的测量步骤：

(2)用测得的物理量表示出小金属球的密度表达式．

在“用天平和量筒测量矿泉水密度”的实验中，小明的实验步骤如下：

(1)调好天平，测出空烧杯的质量m₁；

(2)在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V；

(3)将量筒中的矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m₂；

则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水＝________．

以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大，经过思考，小明在仍用步骤(1)、(2)的基础上，只对步骤(3)进行了改进，提高了测量结果的准确性．

改进后的步骤(3)分为两步，请你写出改进方案：

A．___________________；

B．___________________．

小梅同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图甲所示的是她将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，如图乙所示的是倒入盐水后量筒的读数．

(1)根据图中相关数据帮小梅将下表填写完整．

(2)另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯的质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度．用这种方法测出盐水的密度与小梅测出盐水的密度ρ相比较，________(选填“＜”、“＞”或“＝”)ρ．

为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：

(1)请你在下图中用图像直观地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来．

(2)通过对图像和数据的分析，请写出你得到的两条结论：

结论1；_________________________；

结论2：_________________________．

(3)物理学上用________来表示物质的这种属性．