小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

(1)实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的．

(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________．

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示实验．

(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________．

(1)实验中需要使用的测量工具是________、________；

(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(选填“大”或“小”)；

(3)该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度v₁＝________m/s，小车通过全程的平均速度v＝________m/s．(每格为1 s)

小菲所在的课外活动小组共有30位同学，他们常采用投票表决的方式来决定一些事情．小菲想设计一个表决统计器，来快速地统计出投赞成票(或反对票)的人数．为此小菲准备了下列器材________：电源(电压为6 V且不变)、开关(足够多)、电流表(表盘如图(1))、阻值60 Ω的定值电阻(足够多)、导线若干．

(1)图(2)是表决器的电路原理图，请在电路图中的“○”内填入电流表或电压表符号，使之成为一个完整的正确电路．(图中用“……省去部分重复的电路)

(2)图1是电流表原来的表盘，小菲通过计算后将电流表的表盘刻度改为人数，如图(3)(表盘上的ABC表示人数)．则c点代表的人数是________人．

(3)若某次表决只要求投赞成票的同学闭合开关，结果电流表的指针停在如图所示的位置上，请你通过计算说明这次表决有多少位同学投了赞成票．

在测额定电压为2.5 V小灯泡(电阻大约为10 Ω左右)的电功率实验时，

小军连接了如图所示的电路．其中电源电压为6 V．

(1)请用笔画线将图中的电路连接完整；

(2)在连接电路时，开关应断开，滑片应移到________(选填“A”或“B”)端，闭合开关后，移动滑动变阻器，小军发现小灯泡不亮，但电压表、电流表均有很小的示数，经检查，各元器件完好，接线处也接触良好，那么可能的原因是：

________；

(3)电路排除故障后，当向右移动变阻器的滑片P时，电流表的示数将________，电压表的示数将________．(填“变大”或“变小”或“不变”)

(4)小军调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5 V，这时电流表的指针如图所示，则该灯泡的额定功率是________W．

(5)他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻，并完成了有关计算如下表格：

他有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出可能性的解释：________．

实验桌上有细线若干、弹簧测力计一只(量程为5 N、分度值为0.2 N)、三种规格的注射器

A、B、C(如图：量程分别为20 ml、10 ml和5 ml)、刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强，小红同学设计的方案和所用的器材如图所示

完成下面空格：

(1)测量大气压强的实验原理：________

(2)实验中，应在注射器中的活塞________时读取弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F．

(3)请你帮小红同学把设计的数据记录表格补充完整，不需要填写数据．

(4)小红同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5 N时，活塞仍没有移动，若仍然采用此方案完成实验，需作的改进或尝试是：________．

某测量员是这样利用回声来测距离的：他站在两座平直峭壁间的某一位置鸣枪，并利用秒表记录了听到回声的时间，他发现在经过了1 s后听到了第一次回声，又经过0.5 s再次听到了回声，已知常温下空气中的声速约为340 m/s，求：则两峭壁间的距离为多少？

某科学兴趣小组想探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响，设计了如图实验装置．大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射．

兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品，在无风环境中进行实验，分别记录火箭发射的高度(以楼层高度表示)．每个作品均重复3次实验，计算出平均值，记录数据并绘制成图甲和图乙所示的柱状图．

(1)每个作品均做3次实验，并取其平均值的目的是________．

(2)分析图甲可得出的结论是________．

(3)观察图乙发现，锥角对火箭发射高度影响不大，请分析其中的原因：________．