学习了浮力的有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关．但小明总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”．他跟小红说出自己的观点，小红却说“浮力与深度大小无关”，两人在已有器材中选择了完全相同的器材，分别做实验，都证实了自己的观点是对的．

已有器材：泡沫(密度小于水)、石块、细绳、弹簧测力计、天平、烧杯(足够大、没有刻度)各一，水(足量)．

(1)他们选择的器材是：________；

(2)写出小明的实验操作、记录观察到的现象，并作结论分析；

(3)写出小红的实验操作、记录观察到的现象，并作结论分析；

(4)为什么他们的结论都是对的？写出原因．

学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯．

设计实验和进行实验：

小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：

方案一：(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁；(2)向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m₂，则这些食用油的质量为________；(3)再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；(4)计算出食用油的密度ρ．

方案二：(1)将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m₁；(3)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m₂；(5)计算出食用油的密度ρ＝________．

评估与交流：

(1)请分别找出两种方案中的不足之处：

方案一：________；

方案二：________．

(2)你准备选择方案来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：________．

小华要判断一块金属是哪种物质，物理中鉴别的方法很多，小华选择了测定物质密度的方法．他用天平和量筒进行了实验测量，结果如图所示．请你根据实验结果并结合表一进行分析判断，完成表二中的内容．

小明测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作：①用天平测出空烧杯的质量m₁；②向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m₂；③将烧杯中植物油倒入量筒中，测出植物油的体积V；④计算出植物油的密度ρ．

(1)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格．请根据下图将表格中的数据填写完整．

(2)小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大．请你在小明实验的基础上，设计一个误差更小的实验方案并写出植物油密度的最后表达式．

在测金属块的密度的实验中：(1)调节托盘天平．将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度线处，发现指针的位置不在分度盘的中央，要使横梁平衡，应________．

(2)用调节好的天平称金属块的质量．把金属块放在天平的左盘内，当右盘内有50 g的砝码一个，游码在标尺上的位置如图所示时天平平衡，则金属块的质量为________g．

(3)将金属块放入盛有35 cm³水的量筒中以后，水面所到达的位置如图所示，则金属块的体积为________cm³，金属块的密度是________g/cm³＝________kg/m³．

如何测定小灯泡的额定功率？

韩宇同学想利用爸爸汽车上换下来的蓄电池制作一个小照明灯，手头上有3.8 V的小灯泡和三只不同阻值的电阻(其阻值分别为A．2 Ω；B．8 Ω；C．16 Ω)、开关及部分导线，他又从学校实验室借来了电压表和一只最大阻值为20 Ω的滑动变阻器，测量得知蓄电池的电压为6 V．

(1)请你帮助韩宇同学设计一个能够使小灯泡正常发光的电路，并用电压表测量灯泡两端的电压，将所设计的电路图画在框内．

(2)用笔画线代替导线，连接实物图(如图)．

(3)韩宇同学接通电路并调节滑动变阻器的阻值，发现小灯泡正常发光时滑动变阻器的电阻丝接入电路的部分大约是总长的1/3，在现有的三只电阻中选用电阻替换滑动变阻器组成照明电路最合适．

润州中学九年级同学在学习电路时，自制水果电池，他们把铜片、铁片插入橙子中，并在铜片和铁片间接入小电灯，小电灯发光．为了进一步探究影响水果电池电压的因素，同学们进行了猜想，其中

小王同学猜想：水果电池的电压与水果的种类有关；

小张同学猜想：水果电池的电压与铜片和铁片插入水果的深度有关；

小李同学猜想：水果电池的电压与插入铜片和铁片间的距离有关．

请你任选以上一种猜想进行探究，并完成下列问题．

(1)写出实验步骤．

(2)设计一个供记录实验数据的表格．

(3)在测量水果电池的电压之前，先要判断电池的正负极．请写出用电压表判断正负极的方法．

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为10 Ω．

(1)连接电路时开关应________，电流表的量程应选0～________A．

(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．

(3)闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于________(选填“A”或“B”)端．

(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数(如图乙所示)为________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2.5 V．

(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W．

(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是________(写出一种即可)．

刘阳同学想利用如图所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系．

(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你分别指出．

(2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量R₁两端的电压．

(3)下表是刘阳同学用R₁实验得出的几组实验数据，分析表中数据可得到什么结论？写出简要的分析过程．

(4)本实验操作完成后，如果将电阻R₁换成一只小灯泡，还能测量小灯泡的什么物理量？