小明想研究保温瓶中热水温度的变化情况，他用温度计每隔1 h测量水的温度并记录在下表中，请你帮他画出温度随时间变化的图像，并简单描述温度变化的规律．

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差的原因．某星期天，他请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点气温，以此绘制出如图所示的“区域－温度”坐标图．

(1)图中气温最低的区域是________；简析该区域气温低的主要原因：________．

(2)请提出一种降低市中心环境气温的办法：________．

唐代诗人李白写下了著名诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，请你思考：黄河的水是不是从“天上”来的？黄河的水奔流到海之后是不是“不复回”了？

某学校生物小组的同学为了探索一项技术，使一种名贵的花在寒冷的冬季也能正常生长，决定搭建一个微型温室，温室内需要安装一个电发热体．根据设计，该发热体用36 V电压供电，发热功率为200 W(设电能全部转化为内能)．

(1)电发热体不采用220 V电压而用36 V电压供电的考虑是什么？

(2)采用36 V电压供电，电发热体需要自制，现决定用镍铬合金丝绕制，则绕制成的电发热体正常工作时的电阻应为多大？

(3)同学们在实验室里用2节干电池、电流表、电压表等器材，测出一段镍铬合金丝的阻值等于计算结果，用它制成发热体后，实际功率却小于设计的要求．经检查，电压正常，请你猜想产生这种情况的原因可能是什么？

我们在计算或讨论问题时，常常假定“灯丝电阻不变”．你认为把“灯丝电阻看成是不变的”合理吗？为什么？

根据“灯泡越亮，电阻越大”的实验事实，猜想灯泡灯丝烧断通常是在开灯时还是在正常工作时？

如图所示三幅漫画生动地描述了一位学生的一次经历．针对下面三幅漫画，请你看图回答：

(1)有一个灯泡不亮的原因________．

(2)灯泡后来为什么又亮了________．

(3)这个灯泡为什么更亮了________．

在综合实践活动中，同学小杨自制了亮度可调节的小台灯，其电路图及灯泡规格如图所示，电源电压U＝12 V保持不变．

(1)调节开关从触点O依次转动到触点3的过程中，灯泡的亮度将如何变化？写出分析依据．

(2)假设灯泡电阻为R_L，且不因温度变化而变化，已知R₁＝．如果调节开关转到触点1时，灯泡的实际功率是多少？

有一个电压值可任意选取的电源，有若干根电阻值相同的电阻丝，现把一根电阻丝接在电压为U的电源上，通电1 min，电阻丝产生的热量为Q，要想使电阻丝产生的热量为3 Q，应采取哪三种最简单的不同方法？

为合理利用电能，目前许多城市在推广使用“分时电能表”(电子式多费率电能表)，进行分时段计费．张敏同学家的“分时电能表”规格为“220 V 10 A”．

(1)张敏家同时接入电路的用电器总功率不得超过________W．

(2)张敏同学统计她家所有的用电器的额定功率如下表：

当这些用电器正常工作时，通过电能表的实际电流是________A．

(3)分时段计费标准如表．若使用“分时电能表”前(电价是0.52元/度)，张敏家所有用电器每天平均正常工作2 h；使用后，两个时段各正常工作1 h．则张敏家一天可节省电费________元．

某同学用甲、乙两只灯泡做如图所示的串、并联电路的探究实验，他发现两种不同的现象并记录在表格中，请帮他分析一下产生这些现象的原因(要有文字和公式说明)．