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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中,你曾根据已有的经验做出过合理的猜想,它们是:摩擦力的大小可能与________有关.为了证明你的猜想是合理的,说一说你的根据.

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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

摩擦力是无处不在的,请你设想两种有趣的没有摩擦力的合理场景,与同学相互交流,看谁的设想最有趣.

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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

在探究“摩擦力大小与什么因素有关”的活动中,你注意了用弹簧测力计在木板上匀速拉动木块吗?如果不匀速拉动,会出现什么情况?

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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

下图是我们实验用的弹簧测力计,用它能否知道物体的质量,如果能,试着将它改装一下,便于方便知道物体的质量.回答:

改装理由:

具体做法:

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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

小红自制了一个弹簧测力计,并正确地刻上了刻线,只是在标数字时,把本该标“1”的地方标上了“0”,依次类推,但她还是将指针弄到所标的“0”处.如果用这个测力计来测量力,你认为这对弹簧测力计会产生什么影响?说出理由.

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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

东北农村有一种民间游戏,用一根又粗又长的竹棒,把它竖立起来,用一只手托着就能让它长时间不倒.有的还在竹棒顶端扎上彩带进行表演.找一棒子试试,看看是棒子越长越容易玩,还是越短越容易玩.当棒子向左倒,手应向移动,这其中应用了什么物理知识?

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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

请你设想一下,假若物体没有了惯性,我们的生活会有什么变化?请写出两个有关的合理场景.

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阅读材料:

汽车刹车之后

  现代社会汽车大量增加,发生事故的一个重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止,因为司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器需要一段时间,这段时间叫反应时间,在这段时间内汽车要前进一段距离,叫反应距离.从操纵制动器刹车到车停下来,汽车又要前进一段距离,这段距离叫制动距离.以上两段距离之和即为汽车的停车总距离.

  下面是一个机警的司机开一辆保养得很好的汽车在干燥的公路上以不同的速度行驶时,测得的刹车后的反应距离和制动距离.

阅读后回答:

(1)影响汽车制动距离的主要因素是什么?

(2)在交通要道为什么对机动车辆的最大速度要限制?

(3)你认为在雨雪天制动距离将怎样变化?司机在雨雪天气应注意什么问题?

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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

举例写出你观察到的在生产、生活以及交通运输等方面发生的惯性现象的两个例子,并结合所举事例分别说明如何防止或利用惯性.

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科目: 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

力的另外一个作用效果是力能改变物体的形状,如果物体在力的作用下形状改变了,当这个力撤去的时候,物体的形状会怎么样?谈谈你的观点,并列举日常生活的事例支持你的观点.

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同步练习册答案