在实验室，小丽同学发现有一块除了正负接线柱清楚其他标志均不清楚的电表．老师告诉她：“这是一块性能良好的电表，可能是电流表，也可能是电压表”．小丽想用实验的办法鉴别出它是什么表．如果该电表用符号“”代表，请你按下列要求帮助小丽完成实验．

(1)实验器材：导线、开关、滑动变阻器、被鉴别的电表，还需要________和________．

(2)请画出电路图．

(3)简要写出实验步骤．

(4)分析实验中可能观察到的现象，并得出相应的结论．

用双刀双掷开关、天线、导线等材料设计一个电视机外接天线的示意图，要求：(1)有雷雨闪电时，可将天线接地，与电视机断开．

(2)无雷雨闪电时，天线接电视机并与地断开．

(3)使用过程不需要移动或拆装元件．

刘强同学在物理实践活动中，准备设计一种测定油箱内油面高度的装置．所用器材和电路元件如图所示，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，是定值电阻，油量表(由电压表改装而成)．要求：油面浮标上升时，油量表示数变大；反之，油量表示数变小．请你帮助刘刚同学将定值电阻和油量表连入电路合适的位置．

舞台灯光五彩缤纷，忽明忽暗，足以使人陶醉于音乐的海洋．现因需要，要求红绿灯的亮度同时变化，且红灯变亮时绿灯变暗，绿灯变亮时红灯变暗．请设计满足要求的电路图．

粗心的小强把开关、小风扇、滑动变阻器、电源用导线连接好后，闭合开关，小风扇转动了：他想改变小风扇的转速，但无论怎样调节滑动变阻器，小风扇的转速就是不变，请你在如图所示甲中画出小强的连线方式，并在如图所示乙中画出能改变小风扇转速的连线方式．

小矾同学在“实验探究”活动中，用盐水和两种不同金属自制了一个电池，但他不知道电池的正负极．请你至少设计两种方案帮他找出电池的正负极．

小红在探究串联电路的电压特点时，利用实验用电压表设计了如图所示电路．请问：利用这种电路能测出L₁、L₂及串联电路两端的电压吗？若不能，你认为应怎样改进？画出相应的电路图．

观察你家电冰箱通电时，电源指示灯、门灯及电动机的工作现象．猜一猜指示灯、门灯及电动机的连接方式，说明你猜测的理由，画出相应电路图．

小明和父母三人想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游．为此，小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机，三人各自控制一只开关(闭合表示同意，断开表示不同意)，表决后只要灯亮就决定去旅游．请按上述要求在下边虚线方框中设计此投票机的电路(请在开关旁注明控制开关的人)．

为了改善室内的通风情况，实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇，这引起了同学们的兴趣，他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘．通过调查，同学们了解到：

只要改变通过电风扇的电流方向，就能改变电风扇的旋转方向．

现给你单刀双掷开关二只、单刀单掷开关一只、电风扇一台、双刀双掷开关、导线若干及电源(干电池)，请你运用多种方案设计能改变电风扇转向的电路图．