使用滑轮组把重物提升0.6 m，绳子被拉出3 m，且不改变力的方向．

(1)请设计一个符合要求的滑轮组，并画出绕线方法．

(2)若动滑轮重20 N，绳子最多能承担的拉力为100 N，不计摩擦，用你设计的滑轮组最多能提多重的货物？

用滑轮提升G＝3500 N的重物．若每根绳子能承受的最大拉力F＝1000 N，不计滑轮重及摩擦，在图甲中画出使用滑轮个数最少的绕法；在图乙中画出使用最方便的绕法．

自行车是一种人们常用的代步交通工具，如图所示为一正在骑行的自行车，从自行车的结构和使用来看，它要用到许多自然科学的知识．请你举出3个例子，将它填在下表中，要求说出相应的自然科学的原理(或道理)．

小丽同学要验证在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦这一结论，请你帮助设计一个实验来说明这一结论的正确性．

自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如：

A．轮胎上刻有花纹　　　　　B．车轮做成圆形

C．塑料套紧套在车把手上　　D．在转动部分添加润滑油

E．脚踏板凹凸不平　　　　　F．刹车时用力捏闸

G．车轴处装有滚珠　　　　　H．车的把手上有凹槽

(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)

通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：________；

通过增大压力而增大摩擦的是：________；

通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________；

通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：________；

(2)用力踩动脚踏板使自行车前进，后轮与地面间摩擦力的方向朝________；(前/后)．

(3)请你大胆发挥想像：假若没有摩擦，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景．

情景一：________

情景二：________

一位工人师傅在同一均匀薄塑料板上裁出两块异形材料，如图所示，哪一块的面积大？有一位同学想出了一种方法(见题后示例：方法一)．请你另外用两种不同的方法来解决这个问题．

示例　方法一：计算法——利用面积公式直接算出板的面积后比较大小．

方法二：

方法三：

根据事物的不足之处，找到改进的办法，在创造学中，这种方法叫做“缺点列举法”．

现在给你一根橡皮筋、一盒0.5 N的钩码，请问你能对一只弹簧测力计进行怎样的改进？请找到一个可改进之处，并写出你的改进办法和改进后的使用方法．注意：不能自己添加其他器材．

在一定的拉力范围内，弹簧受拉力时伸长的长度可能与所受拉力的大小成正比．为了验证这个猜想，给你一根弹簧、一个铁架台、一把较长的刻度尺和几个相同质量的钩码．请你用这些器材设计一个实验验证这个猜想．要求写出实验步骤和需要测量的数据，并设计一个记录数据的表格．

现有一内径为2 cm的圆环和一支直径为0.6 cm的圆柱形铅笔．仅用上述器材，你如何较精确地测出一足够长且厚薄均匀纸带的厚度？

方法：________；

纸带厚度表达式为________．

要测出一幢12层住宅楼的高度，请你提出三种方法：

(1)________

(2)________

(3)________