给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关S₁和S₂、若干条导线；请按要求设计一个报警器的电路，要求是：合上开关S₁时，绿灯亮，表示平安；合上开关S₂时，电铃响同时红灯亮，表示有情况．请你根据上述要求在下边方框中画出电路图．

小明探究“申宗110-9”型摩托车的启动电路时发现：只有捏住右手刹车手柄或踩下脚刹踏板时再按下启动按钮，摩托车启动电机才转动，如果只捏刹车把手，只踩脚刹或只按启动按钮，摩托车启动电机不转动．他进一步探究发现，原来启动电机由三个开关控制：一是刹车手柄控制的开关，当捏手柄开关闭合；二是脚刹控制的开关，当踩下刹车踏板时此开关闭合；三是按钮开关，当按下按钮时，开关闭合．小明这才明白了这个电路是怎样的．你明白了吗？请你画出摩托车的启动电路图．

观察你家电冰箱通电时，电源指示灯、门灯及电动机的工作现象．说明电源指示灯、门灯及电动机的连接方法，画出相应电路图．

小宇连接好一个电路，如图所示．但是小丽认为此电路有缺点，因为没法只让L₂亮，而L₁不亮．小丽想将此电路改为由S₁和S₂分别控制L₁和L₂的并联电路，应该如何改？请你帮她想个解决的办法，要求改动的导线不超过两根．请在图上改动，先在需要改动的导线上画“×”，然后再画出改动后的导线，并画出改后的电路图．

情景一：炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车洒湿了路面，这时你会感到更加闷热．

情景二：夏天雷阵雨前夕，依然艳阳高照，人感到闷热，若此时晒被子，被子晒后仍感觉较潮湿．

根据以上信息，请你提出一个探究课题并完成如下探究步骤．

[探究课题]__________________________________________________．

[猜想与假设]_________________________________________________．

[实验步骤设计]_______________________________________________．

[探究评析]善于从日常生活中发现问题并提出问题是物理探究的起点．

“大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的俗语．小峰却不以为然，为此与小芳发生激烈的争辩．小峰认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小芳认为，遮阳伞下比树下炎热．根据你所学的物理知识，对上述两人的观点，你支持________的观点．请帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩．

实验器材：________．

实验方法：________．

通过这次活动，你有什么感想？(简要回答)________．

某电路如图所示，电源电压为4 V且保持不变，虚线框内的电路中接有两个阻值均为R的电阻，当开关S由闭合到断开时，电流表示数减少了0.5 A．试在虚线框内画出电阻的一种可能的连接电路图，并标出相应的R的值．

下图为一风力测定仪，方框内装有风力变阻器，M是一块受风板，无风时为竖直状态，当有风时，风力板带动金属杆AB转动，小灯泡的亮度及电流表示数发生变化．

(1)试将图中的实物按要求连好．

(2)指出此风力测定仪的一种缺陷．

在实验室，小丽同学发现有一块除了正负接线柱清楚其他标志均不清楚的电表．老师告诉她：“这是一块性能良好的电表，可能是电流表，也可能是电压表”．小丽想用实验的办法鉴别出它是什么表．如果该电表用符号“”代表，请你按下列要求帮助小丽完成实验．

(1)实验器材：导线、开关、滑动变阻器、被鉴别的电表，还需要________和________．

(2)请画出电路图．

(3)简要写出实验步骤．

(4)分析实验中可能观察到的现象，并得出相应的结论．

现有各种规格的不锈钢丝和铜丝．请你设计实验研究方案，比较不锈钢和铜这两种材料的导电性能．

(1)实验研究中对不锈钢丝和铜丝的选取有什么要求？

(2)你用什么方法显示材料的导电性能(可画出相应的电路图加以说明)？