一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个________，观察小灯泡的________可以粗略地知道风力的大小．

某初中物理课外小组在做实验时，需要10 Ω的电阻一只，但实验室里没有10 Ω的电阻，但实验室里有1.2 m 长的电阻丝．经过测量，电阻丝两端的电压是6 V时，通过的电流是0.2 A，在这根电阻丝上截取________ cm长的一段，它的电阻就是10 Ω．

如图所示电路中，电压表V₁测的是________两端的电压，电压表V₂测的是________两端的电压．

如图所示甲中的两个灯泡是________(选填“串联”或“并联”)，用乙图中的水流可以类比该电路中的________(选填“电压”“电流”或“电阻”)．

如图图甲是用水来冷却热牛奶的示意图．图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像，图中表示热牛奶温度随时间变化的曲线应是________(填写“Ⅰ”或“Ⅱ”)，图中A点的物理意义是________．若水的质量为1.5 kg，在这个过程中水吸收的热量是________．

制冰厂工人用冰钩夹着巨大的冰砖轻松在地上拖行(下图)，是因为冰砖在滑行过程中，底面的冰由于克服________而使它的________，冰________(选填物态变化名称)成水，从而减小了与地面间的________．

2003年6月中旬，“非典”得到了有效的控制，但人们对其防范措施没有减弱．一天，小明早上照例测量体温后，用力甩了甩体温计，随即将体温计放到窗台上上学去了，晚上回家发现体温计的示数为________℃(如图所示)．他以此判断今天的最高气温应________(填“＞”“＜”或“＝”)这个示数，其理由是________．

小明参加学校组织的生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能．“如何获得饮用水？”如图所示，用一个大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上，将塑料袋口扎紧后，在下方开一个小孔，小孔下方放上接水的容器，利用植物中水的不断________和________，经过一段时间，你就能获取可以饮用的水了．

通过观察下图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的________、液体的________和液体表面的空气流速有关．

如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，我们可以根据所观察________的房间壶嘴的上方________较多，判断出________房间的气温较高．