如图所示是电流表测电路中电流的实验，图中电流表测量的是通过________(填“甲电阻”“乙电阻”或“干路”)的电流．为了测乙电阻两端的电压，用笔画线代替导线，将电压表正确地连入电路中．

一位同学用灯泡L₁、L₂组成了串联电路，他连接的电路图如图所示．

(1)闭合开关，观察到的现象是________．

(2)请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测L₁两端的电压．

这是电工小组在敷设供电线路时所遇到的问题：在一根已固定好的硬直塑料管内穿有三根颜色及规格均相同、彼此绝缘的电线，因此无法从伸出塑料管外电线的颜色、粗细等来辨别哪两个端点属于同一根电线的首尾．现在用如图所示的方框表示不透明的硬直塑料管(它的两端相距十几米)，其中a、b、c表示三根电线伸出塑料管左端外的3个端点，e、f、g表示三根电线伸出塑料管右端外的3个端点．为了辨别e、f、g这三个端点中的哪一个与端点a属于同一根导线的首和尾，某同学想出了一种电学测试方法(见下表中的方法一)，但由于缺少该测试方法中所需的足够长的导线，因而无法操作．

现请你根据限定选用的器材及有关注意事项，另外设计一种电学测试方法，以辨别e、f、g这三个端点中的哪一个与端点a属于同一根导线的首和尾，并完成下表．

限选器材：供电电压合适的低压电源1个、小灯泡1只、约0.5 m长的导线4～5根．

注意事项：测试过程中不能移动或损坏已固定好的塑料管，也不能把导线从管内抽出来．

为了改善室内的通风情况，实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇，引起了同学们的兴趣．他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘．通过调查，同学们了解到：

(1)只要改变通过电风扇的电流方向，就能改变电风扇的旋转方向；通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向．

(2)如图所示的虚线框内是一个双刀双掷开关的结构示意图，其中a、b、c、d、e、f是双刀双掷开关的6个接线柱，在图示情况下，6个接线柱之间是相互绝缘的．当闸刀S合到右侧时，可使接线柱b与c、e与f接通；当闸刀S合到左侧时，可使接线柱b与a、e与d接通．

经过进一步摸索，同学们发现只要在图中连接几根导线，就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转．试在图中的电源E、电风扇F和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线，使得闸刀S合到右侧时通过电风扇的电流方向与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反．

如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一只，三个拨动开关S₁、S₂、S₃．为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将实验结果填入下表．

根据上述实验情况，在虚线框内画出盒内的电路图．

目前，国家正在推广乙醇汽油作为汽车的燃料，它是由粮食及各种植物纤维加工成的燃料乙醇，与汽油按一定比例混配形成的．乙醇汽油作为一种新型清洁燃料，可以有效地改善油品的性能和质量，降低一氧化碳、碳氢化合物等主要污染物排放，是目前世界上可再生能源的发展重点．

(1)根据题目提供的信息，说明用乙醇汽油代替汽油的好处．(要求写出两条)

(2)乙醇汽油与汽油相比，谁的热值高呢？请你设计一个实验来比较它们的热值，要求写出实验方法．(实验所需的器材，如安全燃烧汽油的装置，都可由实验室提供)

小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．

(1)为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和________相同．

(2)按照计划操作，小明和小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中：

分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是________℃．经过40 min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了________℃；而棉絮包的烧瓶水温降低了________℃．

由此可以得出的实验结论是：________．

(3)除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用________方法来比较这两种材料的保温性能．

液态的露和固态的霜都是水蒸气凝结成的．水蒸气有时候会凝结成露，有时候会凝结成霜．(1)是什么因素影响水蒸气凝结成露还是霜？请提出你的一个猜想．(2)请设计一个实验检验你的猜想．(写出主要的实验步骤)

探究：固体熔化时温度的变化规律

炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软．而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示．

(1)图1是________(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图像．图2所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是________℃．

(2)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要________．

(3)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项．

______________________．

在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a、b所示．则图中________是水在沸腾前的情况，图中________是水在沸腾时的情况．小组记录的实验数据如下表所示：(1)从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是________℃．

(2)实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：________．