学习了本节知识后，在兴趣小组活动中，同学们讨论到有关使物体带电的方法，各抒己见，气氛热烈，呈现出总结交流意识．

亮亮：用摩擦的方法能使物体带电．我们用毛皮和橡胶棒互相摩擦就能使橡胶棒带负电，同时毛皮也带有等量的正电荷．这两个相互摩擦的物体之间带上了等量的异种电荷．

丽丽：用接触的方法也可以使物体带电．例如，使带正电的玻璃棒接触不带电的通草球时，通草球就带上正电荷；使带负电的橡胶棒与不带电的验电器金属球接触，验电器就带上负电，它的金属箔就会张开．

涛涛：用感应的方法可以使物体带电．让带电体靠近不带电的物体(不接触)时，可以使原来不带电的物体带上电，即静电感应．

孙老师：对，大家交流总结得很好，在今后的学习中同学们可以像这样经常性地讨论总结，对我们掌握知识有很大的帮助．

我的观点：________．

干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是________．

穿化纤衣服的人在晚上脱衣服时，常会看到闪光并有轻微的“啪啪”声，人摸衣服时有麻手的感觉，出现这种现象的原因是什么？

用带电体去靠近吊在细线上的通草球，发现通草球被带电体吸引过来，但接触后又立即分离了，试解释这一现象．

如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下捋，塑料绳会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开得越大，这是为什么？

验电器为什么能检验出物体是否带了电？

物体带电的原因是什么？

为了保护珍贵的水资源，我们可以采取哪些措施？

人类的水资源危机严重吗？

早晨李明同学用微波炉热鸡蛋时，只听炉内“嘭”的一声，鸡蛋炸了．鸡蛋没吃成，炉内还粘满了碎鸡蛋．他很奇怪，决心弄明白用微波炉热鸡蛋，鸡蛋为何会炸．到校后他把自己的想法告诉了好朋友王刚，王刚说他也碰到过这种现象，高兴地与他一起探讨．经过一番分析思考，两人认为，应先查阅有关资料，搞清微波炉是怎样工作的，然后再进行试验．在以后的几天里，两人边查找资料边研讨，终于搞清了微波炉加热食品的过程是先内后外，鸡蛋由于内部膨胀太快而炸开．他们又进行了用微波炉“低火”热鸡蛋试验，并获得成功．他俩高兴地把微波炉热鸡蛋的正确方法推荐给全班同学，大家对此进行了热烈的讨论．

请你与同学一起找出在李明的探究过程中，具备了科学探究的哪几个要素，并指明相关的句子．