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科目: 来源:九年级上设计物理沪科版 沪科版 题型:064

为了保护珍贵的水资源,我们可以采取哪些措施?

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科目: 来源:九年级上设计物理沪科版 沪科版 题型:064

小东为了探究空气冷却时有什么现象发生,准备把冰棒放在茶杯中观察.于是,从冰箱的冷冻室中拿出一只冰棒,小东发觉硬邦邦的冰棒上附着白花花的“粉”;剥去包装纸,看见冰棒在向下冒“白气”(如下图).他把这支冰棒放进茶杯里,不一会,茶杯外壁逐渐形成了一些小水珠,像是茶杯在“冒汗”,你能就上述三种现象的成因作出解释吗?

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科目: 来源:九年级上设计物理沪科版 沪科版 题型:064

“热管”是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置,它比铜的导热本领大上千倍.“热管”的结构并不复杂,它是一根两端封闭的金属管,管内壁衬了一层多孔的材料,叫做吸收芯,吸收芯中充有酒精或其他易汽化的液体,如图所示.当管的一端受热时,热量会很快传到另一端,这是为什么?

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科目: 来源:九年级上设计物理沪科版 沪科版 题型:064

如图所示的三个图中,分别研究的是什么现象?能得出怎样的结论?

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科目: 来源:九年级上设计物理沪科版 沪科版 题型:064

从分子动理论的观点怎样认识物态变化中的吸热过程?

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科目: 来源:九年级上设计物理沪科版 沪科版 题型:064

用纸叠一个能盛水的纸盒,盛水后放到酒精灯的火焰上加热,如图11-1-15所示,当水沸腾时纸却不会燃烧,为什么?

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科目: 来源:九年级上设计物理沪科版 沪科版 题型:064

自然界中的水存在固态(冰)、液态(水)、气态(水蒸气)三种状态,你能根据你观察到的现象和生活经历,从形状、体积的角度描述这三种状态的特征吗?

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科目: 来源: 题型:064

三个同学希望探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:

甲同学在自己家里,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键,如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.

乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.

丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.

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科目: 来源: 题型:064

写一篇小论文,谈谈你对利用某些材料的性能来改进人们生活的设想与建议.

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科目: 来源: 题型:064

收集有关超导材料、纳米材料的一些资料.

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同步练习册答案