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    科目： 来源：学习周报　物理　人教课标　中考版　2009－2010学年　第10期　总第166期 人教课标版 题型：013

    如图所示为射箭的整个过程．在这个过程中，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞．在这个过程中，弓的弹力最大的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目： 来源：学习周报　物理　人教课标　中考版　2009－2010学年　第10期　总第166期 人教课标版 题型：013

    关于弹力，下列说法不正确的是

    [　　]

    A．发生弹性形变的物体一定具有弹力

    B．平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言，都是弹力

    C．一个物体所受的弹力越大，它的形变就越大

    D．两个物体不接触也可能产生弹力

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    科目： 来源：学习周报　物理　人教课标　中考版　2009－2010学年　第1期　总第157期 人教课标版 题型：013

    下列对物质结构的描述，错误的是

    [　　]

    A．固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样

    B．液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动

    C．气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动

    D．以上的描述都不正确

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    科目： 来源：学习周报　物理　人教课标　中考版　2009－2010学年　第1期　总第157期 人教课标版 题型：013

    关于纳米技术，下列说法中不正确的是

    [　　]

    A．纳米科学技术是纳米尺度内的科学技术

    B．当物质被“粉碎”到纳米级细小并制成纳米材料时，它的光、电、热、磁等性质均发生了变化，而且具有了辐射、吸收、催化、吸附等许多新特性

    C．进入纳米时代后，世界上将会出现1微米以下的设备

    D．以上说法都不对

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    科目： 来源：学习周报　物理　人教课标　中考版　2009－2010学年　第1期　总第157期 人教课标版 题型：013

    下列关于分子的说法中，正确的是

    [　　]

    A．分子是组成物质的最小微粒

    B．分子是不能再分的最小微粒

    C．分子是组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒

    D．以上说法都不对

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    科目： 来源：学习周报　物理　沪粤八年级版　2009－2010学年　第18期　总第174期 沪粤版 题型：013

    下列说法中错误的是

    [　　]
    A．

    纳米材料在力、热、声、光、电、磁等方面表现出许多特殊的性能

    B．

    超导材料可以用来制作电缆

    C．

    半导体材料的导电性能介于导体与绝缘体之间，具有一些特殊的物理性质

    D．

    银锭可以被拉成细丝是由于银具有很好的弹性

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    科目： 来源：学习周报　物理　沪粤八年级版　2009－2010学年　第17期　总第173期 沪粤版 题型：013

    下列关于物质的分类合理的是

    [　　]
    A．

    铅笔芯、橡胶、铁是导体

    B．

    塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体

    C．

    铁、冰、玻璃是晶体

    D．

    蜡、食盐、水银是非晶体

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    科目： 来源：学习周报　物理　沪粤八年级版　2009－2010学年　第17期　总第173期 沪粤版 题型：013

    “轻轨电车”是近年来又一新兴的交通工具，具有速度快、运载量大、无污染等优点．当轻轨电车开动时，在轻轨电车跟架空电线的接触点上，由于高速摩擦，会产生高温．因此接触点上的材料应该具有耐高温、不易氧化、能导电的性质，你认为该接触点上材料的选用较为合适的是

    [　　]
    A．

    金刚石

    B．

    石墨

    C．

    铝

    D．

    铜

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    科目： 来源：学习周报　物理　人教课标　中考版　2009－2010学年　第11期　总第167期 人教课标版 题型：013

    相信热爱体育节目的同学一定熟悉以下场景(如图所示)，请你仔细观察并分析这些情景，其中所提示的内容中属于减小摩擦的是

    [　　]

    A．运动员在双杠比赛前仔细在杠上涂镁粉

    B．跑鞋鞋底很粗糙

    C．滑雪比赛中滑雪板底要打蜡

    D．赛车车轮上的花纹很深

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    科目： 来源：学习周报　物理　人教课标　中考版　2009－2010学年　第10期　总第166期 人教课标版 题型：013

    [创新]如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

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