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科目：
来源：石家庄市2006年初中毕业生学业质量检测、理科综合试卷物理部分
题型：058
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探究：固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软．而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示．
| (1) |
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图是________(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象．图所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是________℃．
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(2) |
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在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要________．
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(3) |
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如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项．________．
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科目：
来源：沈阳2006年(课改实验区)中考物理试题(人教课标版) 物理部分
题型：058
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小森在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
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把杠杆挂在支架上，观察到杠杆左端下沉，当他去调节螺母时；发现两侧螺母已丢失，聪明的小森在________(“左”或“右”)侧末端缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了．
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(2) |
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某次测量中，如下图所示的杠杆已处于平衡状态．若小森在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆________(“左”或“右”)端将下沉．为使杠杆恢复水平平衡，小森应将左侧剩余的两个钩码移至________处．
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科目：
来源：沈阳2006年(课改实验区)中考物理试题(人教课标版) 物理部分
题型：058
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小森在“测量小灯泡的电阻”的实验中：
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他连接了如下图所示的电路，其中有一根导线连接错误；请将其改正过来．在错误的导线上打“×”，改正后的导线在图中画线表示，导线不许交叉．
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改正错误后，小森开始进行实验，第一次测量的电流值如下图所示，请将表格空白处填写完整．
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(3) |
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由表中数据可知，在三次测量中小灯泡的亮度逐次________(“变亮”、“变暗”或“不变”)．
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科目：
来源：沈阳2006年(课改实验区)中考物理试题(人教课标版) 物理部分
题型：058
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小阳在“观察水的沸腾”的实验中，绘出了温度随时间变化的图象，如下图所示．
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(2) |
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小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：________(写出一种即可〕．
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(3) |
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她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1 ℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？________(“正确”或“错误”)．
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科目：
来源：沈阳2006年(课改实验区)中考物理试题(人教课标版) 物理部分
题型：058
在“探究平面镜成像特点”的实验中．小阳用右手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用________(“左”或“右”)手点燃蜡烛的．她又拿了一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它也被点燃了．这时如果想探究像与物到玻璃板距离的关系，还需要的测量工具是________．如果在像的位置放一光屏，光屏上将________(“会”或“不会”)出现烛焰的像．
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科目：
来源：连云港市2006年高中段学校招生统一考试 物理试题
题型：058
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学习了电流、电压和电阻这三个物理量后，某小组同学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系，他们作了如下猜想：
A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
C：加在电阻两端的电压变化，通过的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如图甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据．
| (1) |
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请根据甲电路图，用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路．
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下表是该组同学实验中测量的数据．通过比较分析表中实验序号为________的几组数据，可以验证猜想________(选填“A”、“B”或“C”)是正确的．
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(3) |
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归纳表中实验序号为1、4、7(或2、5、8，或3、6、9)的数据可得：当电压一定时，电流与电阻成________的关系．
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(4) |
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请你尝试将表中每次测量的电压值除以电流值，你还能发现：________．
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科目：
来源：连云港市2006年高中段学校招生统一考试 物理试题
题型：058
在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案．然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显．徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显．
实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
(1)当压力相同时，________，压力作用的效果越明显；
(2)当受力面积相同时，________，压力作用的效果越明显．
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科目：
来源：连云港市2006年高中段学校招生统一考试 物理试题
题型：058
在做凸透镜成像的实验中，所用透镜的焦距为10 cm．某同学按下图所示放置好蜡烛和透镜后，左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像，其原因是________．该同学作适当调整(物距不变)后，移动光屏，直到光屏上得到烛焰清晰、完整的像．该像的性质是________．
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科目：
来源：连云港市2006年高中段学校招生统一考试 物理试题
题型：058
在用托盘天平测量物体质量时，鹏飞同学将游码归零后，发现指针偏在分度盘中央红线左侧，则他应该向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母使横梁平衡．调平后，他测量时盘中所放砝码及游码位置如图，则所测物体质量是________g．
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科目：
来源：乐山市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生统一考试 物理(新课程)
题型：058
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图
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通过表中数据可分析出实验1是用________图做的实验，实验2是用________图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据．
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通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率________
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比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________，可以提高滑轮组的机械效率．
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