请你利用手中答题的笔设计两个实验，指出研究或说明的物理问题．

小金同学在使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：

称量前：

A．把天平放在水平桌面上

B．调节天平横梁右端螺母称量中：

C．将被测物体放在右盘里，用手将砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡

D．盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，得出所称物体的质量称量后：

E、称量完毕，整理仪器，把砝码放回盒内．

以上步骤中可能有遗漏或错误，请在下列横线上写出这些步骤的序号，并加以补充或纠正：

①________．

②________．

③________．

某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”．实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上．用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：

(1)分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s＝________；

(2)比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与________有关；

(3)实验得出的结论是：________．

为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．

第一小组：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：

方法1：称重法．测量过程及示数如图(甲)所示，则金属块所受的浮力为________N．

方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图(乙)所示，则排开水的体积为________mL，根据F_浮＝G_排＝ρ_水V_排g可计算出浮力．

第二小组：探究木块上浮的条件．要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法________(选填“1”或“2”)，并简要说明操作中还应采取的措施：________．

如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸标，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气．

(1)请你猜测里面的纸杯将________

A．保持静止

B．发生旋转

C．压得更紧

D．向上跳起

(2)你的猜测依据是：________．

小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如图甲所示．

(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而________(选填“增大”或“减小”)．

(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻R₁和R₂，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)．为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路．

①接下来小明应如何操作？答：________

②根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻？

答：__________________

小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论．请你将空缺部分补充完整．

(1)将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图．则该透镜的焦距为________cm．

(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在________．

(3)按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中．

①上表中实验序号2中像的性质为________，实验序号4中像距为________cm

②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动．

小明利用天平测一块小石块的质量．

(1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)移动，使天平平衡．

(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是________．

(3)图中小石块的实际质量是________g．

在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：

甲：导体的电阻与导体的长度有关；

乙：导体的电阻与导体的材料有关．

现提供多根电阻丝，如图所示．材料参数如下表．

(1)某同学要验证上述猜想，设计了如下电路．请你根据电路图连接实物．

(2)如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用________两根电阻丝(填编号)：

(3)实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想

①简要说明设计的原理：

②在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号(电阻丝符号用表示)．

用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．

(1)图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．

(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见下表．若电压表示数为2.50 V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．

(3)老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差________(选填“较大”或“较小”)，并具有________的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与________有关，并通过查阅课本得到了证实．